□ 熊昕
位于重慶東南的南川區(qū)，獨特的地理環(huán)境與豐富的自然資源，為早期人類活動及文明發(fā)展提供了良好條件，也支撐了當(dāng)時當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會的繁榮。東漢時期，先賢尹珍開啟教化之風(fēng)，崇尚教育自此成為這片地域的文化基因。由此，南川文風(fēng)漸開，尊師重教蔚然成風(fēng)。歷代官紳重視興辦官學(xué)、書院與私塾，讀書求學(xué)成為社會廣泛推崇的價值取向。南川歷史上人文薈萃、人才輩出，明清時期進(jìn)士、舉人層出不窮，近現(xiàn)代亦孕育了陸石、鄭洪流、鄢國培、王鼎盛等名家，這些皆是尊崇教育結(jié)出的碩果。
歷史上，南川不僅為紀(jì)念尹珍修建了尹子祠，還興辦了隆化書院、道南學(xué)堂、川東師范學(xué)堂。1906年，川東師范學(xué)堂改為南川縣立師范傳習(xí)所，后又更名為南川師范學(xué)校。
曾幾何時，南川人以擁有這所師范學(xué)校為榮。它如同一座燈塔，照亮了無數(shù)青年教師的成長之路。從這里走出了大批骨干教師，他們帶著南川的智慧與情懷奔赴四面八方，為教育事業(yè)播撒希望的種子。然而，隨著時代變遷，為優(yōu)化教育資源、提升辦學(xué)效率與質(zhì)量，南川師范整合并入南川中學(xué)。但那份對教育的熱愛與執(zhí)著，早已融入南川人的血脈。
閑暇之余，走進(jìn)南川師范的老校門，時光仿佛在此凝固。上世紀(jì)八十年代的教學(xué)樓外墻爬滿爬山虎，磚縫間藏著歲月的痕跡。當(dāng)你在想象中推開“吱呀”作響的木門，教室里用墨汁涂刷的深綠色黑板仍在，粉筆槽里積著一層白色粉筆灰。數(shù)學(xué)老師握著掉漆的圓規(guī)在黑板上畫幾何圖形，粉筆灰簌簌落下，沾在前排學(xué)生的作業(yè)本上;語文老師領(lǐng)讀課文時，學(xué)生們齊刷刷翻開泛黃的教材，書頁上密密麻麻記著拼音與注解。
驀然回首，南川人眼看著培育師者的搖籃消逝，心里悄悄埋下了一粒種子：南川何時才能真正擁有一所大學(xué)?
這念頭起初如春日野地的地丁，零星幾點，無人留意。但隨著時光流淌，它竟如藤蔓般滋長，爬滿了南川人的心壁。街頭巷尾、茶余飯后，人們漸漸談?wù)撈饋恚骸叭羰窃勰洗ㄓ凶髮W(xué)，娃兒們便不用跋山涉水去外地讀書了。”“大學(xué)里的教授都是戴眼鏡的文明人，咱們南川臉上也有光!”話越說越熱鬧，夢越做越真切，終成了全城上下的一樁心愿。
南川區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)自然聽到了這些議論。他們開會研究，將“引進(jìn)大學(xué)”白紙黑字寫入文件，納入“重要議事日程”。報告中細(xì)數(shù)南川優(yōu)勢：“地理位置優(yōu)越”，距中心城區(qū)高速公路僅60公里;“生態(tài)資源豐富”，金佛山上的杜鵑花開時如云蒸霞蔚;“人文歷史厚重”，尹子祠的古舊瓦當(dāng)尚可作證。話語懇切，藍(lán)圖也繪了一張又一張。代表們聽后鼓掌通過，百姓們見了額手稱慶，都道曙光就在前頭。
然而，引進(jìn)一所大學(xué)終究不是趕集買白菜，并非吆喝一聲便能成交。年復(fù)一年，報告上的墨跡干了又濕、濕了又干，領(lǐng)導(dǎo)的承諾在嘴邊滾瓜爛熟，大學(xué)卻仍如鏡花水月。但南川人骨子里有股倔勁，最終歷經(jīng)數(shù)年艱苦努力，區(qū)委、區(qū)政府舉全區(qū)之力，在土地、資金、政策等多方面給予優(yōu)惠，重慶工業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)院最終決定在南川開辦分校!
消息傳來，南川城如滾水潑入油鍋，一下子沸騰起來。建筑工地上晝夜不息地喧騰，打樁機咚咚作響如擂鼓，塔吊的長臂劃破天空。工人們汗流浹背，臉上卻個個放光——他們大抵也知道，自己砌的不是普通磚墻，而是70萬南川人幾十年的夢想。
這所學(xué)院自開工之日起，便似知曉自身承載的期望，新校區(qū)建設(shè)進(jìn)展神速，僅用68天便實現(xiàn)首棟樓封頂，充分展現(xiàn)了“南川速度”。建設(shè)者們以“奮力拼搏，趕超進(jìn)度”為口號，以近乎奇跡的速度，在不過年余光景里，讓一座座高樓大廈拔地而起，一片空地之上“生長”出學(xué)院的基礎(chǔ)風(fēng)貌。
經(jīng)過建設(shè)者們加班加點推進(jìn)，承載著南川人民期待的首所大學(xué)——重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)南川校區(qū)迎來竣工驗收。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這座位于南川區(qū)西城街道、永隆山下鳳嘴江畔的現(xiàn)代化美麗校園，規(guī)劃總占地1100余畝，全面建成后可容納在校生12000人。校區(qū)設(shè)計理念先進(jìn)，旨在打造一座與城市共生共榮、融合山水、產(chǎn)教融合、宜學(xué)宜居的新型學(xué)府，宛如一枚明珠，鑲嵌在南川城的青山綠水之間。
從最初的藍(lán)圖構(gòu)想到如今設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的校園，這所院校不僅填補了南川高等教育的空白，更成了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新引擎。
今年九月，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)南川校區(qū)投用了。這不僅是南川人民翹首以盼的大事、喜事，更是南川區(qū)委、區(qū)政府對人大代表們的莊嚴(yán)承諾。新校區(qū)將依托南川優(yōu)越的地理位置與豐富的生態(tài)資源，打造產(chǎn)教融合的特色教育模式，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)注入活力。代表們撫今追昔，感慨萬千;百姓們奔走相告，歡欣鼓舞。小城終于有了大學(xué)!這喜訊乘著夏末的風(fēng)，吹遍了南川的每一個角落。
我想，當(dāng)?shù)谝慌鷮W(xué)子拖著行李箱，好奇地走進(jìn)這簇新的校園時，他們大抵不會知道，悠悠鳳嘴江、巍巍金佛山，曾怎樣被無數(shù)人的目光灼燒，被無數(shù)人的夢想浸潤。他們只會看見窗明幾凈的教室、寬闊平坦的球場，以及潺潺流淌的鳳嘴江與碧綠蒼翠的金佛山。
歲月悠悠，教育之樹常青。從師范搖籃到工職院校，南川用行動詮釋了“教育興則城市興”的深刻內(nèi)涵。未來，這里將孕育更多創(chuàng)新人才，續(xù)寫南川教育的新輝煌。
鳳嘴江記得，金佛山也記得!
