■ 記者 劉曉娟
近年來(lái)，黎香湖鎮(zhèn)中心校秉承“一花一世界，朵朵向陽(yáng)開(kāi)”的辦學(xué)理念，以校園建設(shè)規(guī)范化、文化建設(shè)系列化、教師培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化、常規(guī)管理精細(xì)化、教育活動(dòng)經(jīng)常化為抓手，以創(chuàng)建全國(guó)文明校園為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“重慶書(shū)香校園”“鄉(xiāng)村少年宮特等獎(jiǎng)”“依法治校示范校”“重慶市文明校園”“南川區(qū)文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
豐富校園文化建設(shè)
讓學(xué)校每一面墻壁會(huì)“說(shuō)話”
“校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，健康和諧的校園文化能對(duì)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和心理起到良好的調(diào)劑作用。”黎香湖鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)唐道全說(shuō)。
該校圍繞學(xué)校“一花一世界，朵朵向陽(yáng)開(kāi)”的辦學(xué)理念，打造學(xué)校特色校園文化。入校顯眼位置標(biāo)注黨的教育方針，操場(chǎng)圍墻上展示學(xué)校的辦學(xué)理念、四有八為區(qū)域德育釋義;樓道里，展示著學(xué)生優(yōu)秀作品，二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀隨處可見(jiàn);乒乓球臺(tái)、校園走道旁，展示著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、優(yōu)秀班干部……校園處處給人一種溫馨和諧的感覺(jué)，文明之風(fēng)隨處可見(jiàn)。
學(xué)校還不斷修繕和充實(shí)教室讀書(shū)角、樓道讀書(shū)區(qū)、閱讀廣場(chǎng)的設(shè)施設(shè)備及書(shū)籍，營(yíng)造學(xué)校就是大書(shū)吧的閱讀氛圍，讓書(shū)籍伴隨學(xué)生身旁，吸引學(xué)生熱愛(ài)閱讀。
同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，張貼名人名錄、學(xué)生作品。開(kāi)展文明班級(jí)、文明食堂、文明小家、文明學(xué)生、文明教師等評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造時(shí)時(shí)處處重文明、一言一行講文明的規(guī)范意識(shí)。
拓寬活動(dòng)陣地建設(shè)
拓展育人渠道和空間
唐道全介紹，學(xué)校堅(jiān)持把德育、智育、體育、美育滲透到全國(guó)文明校園創(chuàng)建中，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，將文明的種子播撒給每一名學(xué)生。
學(xué)校利用重大節(jié)日或紀(jì)念日、升旗儀式、主題班會(huì)時(shí)段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，讓學(xué)生了解文明禮儀基本要求，懂得做一個(gè)文明有禮的學(xué)生。通過(guò)法治宣傳進(jìn)校園、憲法學(xué)習(xí)等增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守信、守規(guī)的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立以“講文明、懂禮貌”為榮的道德觀。
該校還系統(tǒng)開(kāi)展禮儀教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，專(zhuān)門(mén)編制了“課間禮”“課堂禮”“出行禮”“微笑禮”“就餐禮”“如廁禮”口訣，張貼在學(xué)校文化墻及相應(yīng)位置。班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)背誦，在朗朗上口的口訣誦讀中自查自身言行舉止并積極改正。全校學(xué)生行為得到規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成文明有禮的校園風(fēng)貌。
全面落實(shí)勞動(dòng)教育
凈化學(xué)校育人環(huán)境
“同學(xué)們，拖地應(yīng)該怎么拖呢?你們拖地的時(shí)候有沒(méi)有遇到始終拖不干凈的問(wèn)題呢?”在黎香湖鎮(zhèn)中心校的勞動(dòng)教育課堂上，老師正在教學(xué)生拖地技巧。
“在日常的校園清潔中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子不會(huì)拖地，大多數(shù)是用拖把上的水將地打濕，地上的水干了之后，地面還是臟的。”唐道全說(shuō)，學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)校課程，通過(guò)“五進(jìn)”“三掃”“二評(píng)”模式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
“五進(jìn)”即進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，讓勞動(dòng)教育深入學(xué)生心中，養(yǎng)成日日勞動(dòng)好習(xí)慣。
“三掃”即學(xué)校開(kāi)展日日掃、月月掃、期期掃勞動(dòng)實(shí)踐，將勞動(dòng)融入學(xué)生日常行為規(guī)范中，讓學(xué)生在干凈整潔的環(huán)境中保持愉悅的學(xué)習(xí)心情。
“二評(píng)”即評(píng)勞動(dòng)之星、荷花班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)，以評(píng)促行，逐漸內(nèi)化為內(nèi)心品質(zhì)。
“勞動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，也能夠啟迪心智，增強(qiáng)個(gè)體獨(dú)立性、奮斗精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)，能更好地促進(jìn)小學(xué)生身心同步發(fā)展，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，真正為孩子的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。”唐道全說(shuō)。
