關鍵詞：延時服務 提案人：肖紅、陳鳳蘭 責任部門：區教委
隆化六小延時服務課上，學生在練習數字華容道。記者 劉曉娟 攝
南川網訊(記者 劉曉娟)去年區兩會期間，區政協委員肖紅、陳鳳蘭提出《“升級”延時服務 促進身心健康》，建議因地制宜設計課后服務項目，建構形式多樣、內容豐富的課后延時服務內容，增強課后延時服務多樣性。強化政策和經費上的保障，調動教師參與積極性。積極探索“校內+校外”服務模式，推動服務模式延伸化。
2020年秋期，我區啟動實施全區中小學生課后延時服務工作。在每日保證1課時作業輔導基礎上，各學校按照“基礎+特色”的思路，充分挖掘校本資源，因地制宜設計了課后延時服務項目。如石溪鎮中心校的板凳龍舞、金山鎮中心校的陶笛等，城區學校的籃球、書法、圍棋、陶藝、口風琴、葫蘆絲、舞蹈等。這些特色課程充分利用校內閱覽室、體藝場館、多功能教室等場所，打破行政班級、原班師生的限制，讓參加課后延時服務的學生充分“走動”起來，促進中小學生德智體美勞全面發展。
2021年秋期，我區面向全區中小學生全覆蓋推行“5+2”模式的課后延時服務，即學校每周開展5天工作日的課后延時服務，每天至少2個小時，以學生自主學習和文體活動為主。目前，全區66所中小學已實現課后延時服務全覆蓋，惠及學生6萬多人。
在經費保障方面，我區采取學校支持并向學生家長合理收取服務性收費方式籌措經費，結合本地經濟發展水平，借鑒周邊區縣，課后延時服務費暫按每生每課時不高于2.5元的標準收取，并根據本區經濟發展水平等情況動態調整。教師根據自身情況和本人意愿，自愿決定是否參加課后延時服務。按照相關規定，建立教師激勵評價機制，按照優勞優酬原則，直接參與課后延時服務的本校教師及管理人員暫按每人每課時不超過60元標準進行補助，并根據本區經濟發展水平等情況動態調整，不納入績效工資總量管理。
