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  　　為了進一步優化學校育人環境，養成文明的行為習慣，進一步實現人人參與志愿服務活動，大力推進黨建帶動群團建設工作模式，2023年3月，北京師范大學南川實驗學校舉行三月文明禮貌月暨志愿服務月系列活動，共開展8次志愿服務，參與志愿者達500人次，實現了活動形式多樣化、活動組織有意義、活動育人落實處。　　每場志愿服務活動均由黨員志愿者帶領團員、少先隊員志愿者，牽手家長志愿者完成。從活動策劃、物資準備，到活動部署、資料匯總，黨員志愿者均發揮著中流砥柱的作用。　　文明禮貌月暨志愿服務月活動的順利開展，將文明禮貌的種子和服務他人的意識播撒在每位志愿者的心中，是學校黨員教師主動承擔學校項目、強化學校黨建陣地的良好示范，也是學校落實“立德樹人”的根本任務，共創共建文明校園的重要舉措，必將為學生成長賦能，為學校發展添彩，為全國文明城區的創建助力。　　樂善·文明行　　3月10日，黨員教師楊理帶領團員和少先隊員志愿者，牽手家長志愿者在校外十字路口開展了“文明勸導我先行”樂善·文明行志愿服務活動。　　活動開始前，黨員志愿者講解了勸導服務的注意事項，隨后小小志愿者們手持文明勸導旗幟，分批次在每條斑馬線旁引導行人過馬路，維持交通秩序，向過路行人講解文明交通、安全出行的重要性，共同營造文明和諧的交通氛圍。　　文明勸導活動結束后，志愿者表示，今后一定要做文明交通的踐行者、推動者、宣傳者，共同營造良好的道路交通環境。　　樂善·助老計劃　　3月14日，黨員教師鐘青松帶領團員和少先隊員志愿者，牽手家長志愿者走進東城街道敬老院共同開展了“春回大地，情暖夕陽紅”樂善·助老計劃志愿服務活動。　　志愿者們為老人們表演了豐富多彩的節目，敬老院充滿了歡聲笑語、熱鬧非凡，關愛與喜慶洋溢在每個角落。表演結束后，他們還饒有興致地陪老人們嘮起了嗑、為老人捶起了背。志愿者們還發揚不怕臟、不怕累的精神，拿起掃帚、簸箕，在敬老院開展大掃除。經過近一個小時的打掃，敬老院內變得干凈整潔。　　敬老院負責人表示，慰問活動讓他們很感動，給他們的生活增添了不少樂趣。不僅為老人辦實事、做好事、獻愛心，還豐富了老人們的精神文化生活。　　樂善·親子行　　3月15日，黨員教師陳晨帶領團員和少先隊員志愿者，牽手家長志愿者在永隆廣場開展了“‘河’我一起·守護鳳嘴江”樂善·親子行志愿服務活動。　　活動一開始，陳晨老師向孩子們講述了鳳嘴江的重要性，羅青云老師進行了垃圾分類知識宣講，并利用圖片的形式幫助孩子們了解垃圾分類的標志。隨后，志愿者們分成兩隊對新政府廣場及鳳嘴江畔休閑步道進行垃圾清理活動。活動中，志愿者們手持垃圾袋，化身尋找問題的“啄木鳥”，穿梭在各處，撿拾各種紙屑、煙頭、礦泉水瓶等生活垃圾，就連犄角旮旯也逃不過他們的火眼金睛，發現一處、清理一處，身體力行傳承雷鋒精神。清理完垃圾后，志愿者們將剛剛學到的垃圾分類知識進行實際運用，把撿拾到的垃圾放進對應的垃圾分類箱中。　　撿起的是垃圾，傳遞的是文明。志愿者們以實際行動投身到守護鳳嘴江、保護城市環境的工作中去，帶動更多的人去關注環境保護，共同維護美好家園。　　樂善·天使助飛　　3月15日，黨員教師胡紅吉帶領團員和少先隊員志愿者，牽手家長志愿者前往南川區特殊教育中心，開展了“心手相牽，一起向未來”樂善·天使助飛志愿服務活動。　　志愿者們滿懷愛意，為特教中心的孩子們送上了精心籌備的才藝展示，《一起向未來》手語舞傳遞著冬奧精神、《SUPERMAKET》英語唱跳表演洋溢著青春活力、小提琴名曲《沉思》散發著寧靜祥和的氣息、自導自演的《雙簧》表演逗得大家樂不可支……表演結束后，志愿者們還送上了精心準備的禮物。　　分別之時，志愿者們和特教中心的孩子們互訴衷腸，關懷擁抱，手拉手，心連心。不是每一朵花都能在春日里綻放，但在這場志愿活動中，每一朵“花骨朵兒”正在志愿者“愛的春天”里悄悄舒展。　　樂善·集市義賣　　3月17日，黨員教師王欣、李春艷帶領團員和少先隊員志愿者，牽手家長志愿者在永隆廣場開展了“傳承非遺，傳遞愛心”樂善·集市義賣志愿服務活動。　　活動伊始，志愿者們將宣傳海報和閑置物品整齊地擺放好：各類書籍、玩具、精美的手工作品……攤位上的物品琳瑯滿目，令人眼花繚亂。　　為更快地賣出愛心物品、奉獻愛心，志愿者們可謂是八仙過海，各顯神通。“走一走，看一看咯，愛心義賣，傳遞愛心。既美觀，又可以隨時陪伴你的布娃娃，便宜出售，你還在猶豫什么呢?”志愿者們賣力地吆喝著，叫賣聲此起彼伏。漸漸地，咨詢購買義賣物品的人越來越多，義賣物品的成交量也越來越多，顧客們爭先恐后地挑選著自己喜歡的物品，好不熱鬧。　　愛心義賣活動結束后，小志愿者們紛紛拿出愛心基金，為環衛清潔阿姨購買礦泉水和小點心。“阿姨，請喝水，你們辛苦了!”此次志愿活動不僅溫暖了人心，更在志愿者們心中播下了愛的種子。　　樂善·田園行　　3月17日，黨員教師夏呂雪、團員教師陳學紅帶領少先隊員志愿者，牽手家長志愿者前往漫山梨花的田野，開展了“開心農場，快樂成長”樂善·田園行志愿服務活動。　　活動伊始，志愿者們分為七組，以小組為單位領取了種子和工具，并在黨員志愿者和農戶的指導下學習了農具的正確使用方式。緊接著，各小組分工進行了拔草、挖土、播撒種子。勞動過程中，志愿者們宛若辛勤的小蜜蜂，他們各司其職，爭先勞動，不停奔波于田地里。　　志愿者們不僅幫助農戶順利地完成了種子的播種，也在此過程中增強了對田園生活的體驗，感受到了勞動的樂趣，發揚了“吃苦耐勞、樂于奉獻”的中華民族傳統美德。　　樂善·小法官培育　　3月17日，黨員教師唐錦溢帶領團員和少先隊員志愿者，牽手家長志愿者，在南川區司法局和青少年宮心理輔導站開展了“與法同行，共護未來”樂善·小法官培育志愿服務活動。　　志愿者們來到南川區公共法律服務中心，了解法律咨詢崗、行政復議崗、法律援助崗等崗位的工作要點，了解如何尋求法律援助。在王律師的帶領下，志愿者們觀看了校園霸凌的相關視頻，志愿者們就遇到校園霸凌時，如何做一名公正的小法官開展了討論。接著，王律師重點給志愿者們介紹未成年人受教育的權利以及在學校中應該如何正確保護自己。　　隨后，志愿者們走進青少年宮未成年人心理輔導站，吳老師以“自我保護”和“性侵”為主題向孩子們講述了相關法律知識，以及如何運用法律武器保護自己，增強志愿者們的法律意識。　　樂善·1+1幫扶　　3月22日，黨員教師劉欣、楊羽帶領七年級少先隊員志愿者在校內對小學部部分學生開展了“春暖愛分享”樂善·1+1幫扶活動。　　在“煩惱我來解”活動中，小學生們將心中的煩惱寫在卡片上，七年級的志愿者們以自己的成長經歷為例，耐心而有針對性地為小學生們答疑解惑。在“尋找校園里的春天”活動中，以幫扶小組為單位，志愿者們撿拾落花落葉，細心制作、通力合作，制成一張又一張精美的圖畫。　　1+1幫扶活動不僅充分化解了同學們心中的煩惱，還進一步拉進了同學關系，融洽了校園氛圍。　　(本版文圖由北師大南川實驗學校提供)

　　　　 　　3月8日，區示范幼兒園開展“媽媽我長大了——生活小能手”展示活動，孩子們通過穿衣服、疊被子、剝桔子喂媽媽等活動，向媽媽送上真摯的愛和祝福。　　該園圍繞“悅生活”園本課程，堅持對幼兒進行愛生活、愛勞動教育，從勞動游戲、自我服務、家庭勞動、公益勞動等方面入手，循序漸進，培養幼兒良好的勞動習慣，掌握一些基本的勞動技能。　　鄧小芹/文　　特約通訊員 羅川/圖

 　　 　　馮鈞謙在隆化五小宣講。記者 劉曉娟 攝　　南川網訊(記者 劉曉娟)3月3日下午，隆化五小六年級一班和六年級三班的孩子們迎來了一位特殊的老師——馮鈞謙，他以“擁抱新時代 奮進新征程”為題，為該校師生上了一堂特殊的班會課。　　馮鈞謙今年83歲，在教育戰線工作了63年，幾十年來他不僅以赤誠之心教書育人，更在2000年退休后又進入區教委關工委，投身到關心下一代的工作，走遍了區里大大小小的所有學校，通過宣講的形式，教育引導學生樹立正確的價值觀，為青年教師提升教學基本功提供指導和幫助。馮鈞謙曾先后被表彰為“四川省優秀教師”“重慶市中學特級教師”“涪陵地區優秀教師”“南川區優秀教師”“南川區關工工作先進個人”“重慶市關工工作先進個人”“感動南川2015年度人物”“建黨100周年南川區‘優秀黨員’”，還被評為“第七批重慶市崗位學雷鋒標兵”。　　“大家知不知道3月5日是什么節日?”“你了解雷鋒嗎?”……課堂上，馮鈞謙通過樸實的語言和鮮活的事例為孩子們講述了雷鋒生平的感人事跡以及為什么學雷鋒?怎樣學雷鋒?　　隨后，馮鈞謙給孩子們分享了自己拼搏在教育戰線的經歷，并結合黨的二十大精神就如何培養新時代的接班人和建設者為老師們提出了意見建議。他告訴現場的老師和孩子們一定要聽黨話、跟黨走，師生是命運共同體，要保持良好的師生關系，教師要善于發現學生的閃光點，多一些鼓勵，真正做好孩子們的引路人，為孩子們全面發展打好基礎。家校共育是培養學生成才的最好路徑，要探索家校共育方法路徑，同心護航青少年健康成長。拼搏奮斗是成功的保證，他希望孩子們敢于拼搏、善于拼搏，認真學習踐行社會主義核心價值觀，一步一步走向成功。　　一場樸實而又有意義的宣講，贏得了師生熱烈的掌聲，一句句發自肺腑的語言，觸動著在場師生的心靈。學生楊麗源說：“聽了馮爺爺的宣講，我對雷鋒有了更深的了解，也知道了雷鋒精神就是無論何時、何地，只要有被需要的時候，就從自己做起、從小事做起、從身邊的事情做起。”　　學生鄭惜文十分震撼，她說：“馮爺爺80多歲都還在關心我們，關心教育事業，今后我也要更加努力，好好學習，奮力拼搏，做一個對社會有用的人。”

　　　　 　　鳴玉中學組織學生下田栽秧。 資料圖片　　 　　隆化六小打造小盆栽，讓學生體驗種植的樂趣。 記者 劉曉娟 攝　　■ 記者 劉曉娟　　近年來，我區全面貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，多措并舉助推新時代中小學勞動實踐教育，充分發揮勞動教育綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，營造了尊重勞動、熱愛勞動的良好氛圍，形成區域勞動育人新格局。　　開足開齊勞動課程　　每周星期三下午第二節課是九鼎山小學四年級一班的勞動課。這一天，學生們在老師的帶領下，帶著清掃工具開展校園衛生大掃除以及教室用具整理。　　該校德育主任彭道偉介紹，學校根據學生的年齡特點，分年級、分時間段制定了勞動教育目標，比如開學第一周，一年級的目標是在家能垃圾分類，二年級的目標是會進行垃圾分類，三年級的目標是掃地，會用畚箕，四年級的目標是能堅持垃圾分類，五年級的目標則是在家中進行垃圾分類。　　近年來，我區充分認識勞動教育的重要意義，嚴格落實市教委下發的《中小學學生勞動實踐清單》要求，積極推進勞動課程體系建設，勞動“進課表”“進課程”。把中小學勞動教育列入課程表，每周不少于1課時，充分利用課堂教學的重要陣地，將學校教學與社會實踐緊密聯系起來，培養青少年認知、合作、創新、職業四大關鍵能力。　　比如義務教育階段學校充分結合本地資源，開發開設家政參與、手工制作、田園勞作、社區服務、非物質文化遺產等勞動實踐類拓展課程。高中階段學校結合我區產業發展和學生需求，有效組織學生校內校外實踐活動，提升勞動責任意識;廣泛開展以勞動實踐為主題的班團隊會、手工勞技展演等活動，將勞動實踐教育活動與相關勞動文化相結合，提升勞動實踐教育的文化內涵。　　構建多元化勞動教育體系　　這段時間，鳴玉鎮中心校的蔬菜園里，在老師的指導下，學生們分工合作，完成了除草、施肥、澆水等工作。　　鳴玉鎮是我區蔬菜發展大鎮，擁有無公害蔬菜基地，鳴玉鎮中心校借助這一資源優勢，開發了《石牛小農人》校本課程，促進勞動與技術教育課程目標的實現，并在校園一角專門開設蔬菜園，分類分塊進行種植，方便學生學習蔬菜生長過程。其中，1~3年級主要以認識蔬菜為主，4~6年級則以實踐課程為主。　　“設置《石牛小農人》課程，一是讓學生認識蔬菜的種類，通過觀察、訪問、種植等活動，感受勞動的辛苦與快樂，同時通過‘1+X’學科課程整合，將校本課程主題融入學科教學之中，實現學科課程綜合化的育人目的。”鳴玉鎮中心校德育主任陳瓊說。　　近年來，我區各學校切實發揮學校在勞動教育中的主體責任，組織多種形式的活動來培養學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識。　　在多元化的勞動教育中，我區也涌現出一批勞動教育典型。在去年的重慶市勞動教育典型宣傳展示活動中，隆化七小的厲抒陽獲評“快樂勞動小能手”，木涼鎮中心校的楊輝暇獲評“勞動教育優秀校長”，隆化一小的劉霞、大觀鎮中心校的周曉碧獲評“勞動教育優秀教師”，木涼鎮中心校的《快樂盆栽 圃育未來》獲評“重慶市鄉村學校少年宮勞動教育項目優秀案例”，區青少年示范性綜合實踐基地管理中心獲評“最受歡迎校外勞動教育實踐場所”。　　校外勞動促知行合一　　“我學會了自己洗衣服”“我學會了包餃子”“我學會了如何給別人包扎傷口”……每學期，我區各中小學的孩子們都會在區青少年示范性綜合實踐基地里收獲滿滿。　　區青少年示范性綜合實踐基地是我區的校外教育活動實踐基地，基地著眼于學生“三格教育”(即強健體格、堅毅品格、和善性格)培養，堅持“五育”融合，開設勞動教育、生存體驗、科學實踐、專題教育、研學旅行、素質拓展等六大領域、共17個模塊、100多個實踐教育活動。目前已接待學生約10萬人次。　　到實踐基地參加社會實踐，是我區中小學積極拓展校外勞動教育實施路徑的一種有益探索。　　為有效推進勞動教育，拓展學校課程資源，促進學生全面發展，近年來，我區各學校依托社會實踐場所，組織學生到校外參加力所能及的生產勞動，使學生與普通勞動者一起經歷勞動過程，在實踐中養成勞動習慣;在家庭生活中，學校注重引導家長當好孩子勞動教育的“第一任教師”，注重家務勞動，培養孩子生活自理意識和能力;在日常生活中，組織學生參與植樹造林、河湖保護、環境美化等公益勞動。同時，深入城鄉社區、敬老院和公共場所等開展志愿服務，培養學生為人民服務、為公眾謀利益的良好思想品德，提高學生的社會責任感和關愛他人、服務社會的意識。

 　　南川網訊(記者 劉曉娟)近日，記者從區教委獲悉，在重慶市“甜甜虎”心理健康教育推選活動中，我區1人、2案例、2項目、1中心獲獎。　　據了解，為進一步做好做實未成年人心理健康工作，市委宣傳部、市文明辦、市教委、市民政局、市衛生健康委、團市委組織開展了重慶市“甜甜虎”心理健康教育推選活動。　　經基層尋找、區縣及行業推薦、專家評審等環節，全市共評選出50名未成年人心理健康教育優秀工作者、50個心理健康教育優秀教學案例、50個心理健康教育優秀公益項目、50個心理健康教育優秀咨詢中心(輔導室)，并評出重慶市未成年人心理健康工作聯盟2022年度突出貢獻單位10個。　　其中，南川中學教師劉翔鷹獲評未成年人心理健康教育優秀工作者;北師大南川實驗學校教學案例《網絡，別想誘惑我》、道南中學教學案例《揚帆再啟航——考差之后……》獲評心理健康教育優秀教學案例;南川區2022年“青春飛揚·為心護航”心理普查公益項目、南川區2022年“情暖童心·護航成長”青少年心理健康教育綜合保護項目獲評心理健康教育優秀公益項目;南川中學心理健康發展中心獲評心理健康教育優秀咨詢中心(輔導室)。

　　　 　　近日，區紅十字會志愿者在區青少年示范性綜合實踐基地為參訓學員講解應急救護知識，通過通俗易懂的語言和細致耐心的講解讓學生了解創傷救護、止血包扎、意外傷害急救處置技能等，進一步提高學生的安全防范意識和自救互救能力以及對突發事件和意外傷害的應對處置能力。趙忠康 攝

　 　　學生在徒步中。圖片由道南中學提供　　南川網訊(記者 劉曉娟)春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。2月27日，道南中學舉行“挺膺擔當勇作為·闊步奮進新征程”學生綜合素質拓展暨高考百日誓師大會。　　當天，是距離高考還有100天的日子，現場迎風招展的旗幟、加油助威的戰鼓、熱血沸騰的宣誓，表達著同學們挑戰高考的決心和勇氣。　　在學生綜合素質拓展活動中，該校全體高三學生徒步28公里，他們穿過南川的街道、鐵路和鄉村，領略家鄉的風土和文化，體驗遠足的樂趣與艱辛，思考人生的價值與追求。

弘書院精神 雅言行德體 　書院中學“弘雅”德育全方位育人　　 　　武術課程增強學生身體素質。書院中學供圖　　 　　開設書法教育課程，讓學生了解書法美。書院中學供圖　　■ 記者 劉曉娟　　去年，市教委發布《關于2022年“一校一案”落實中小學德育工作指南典型案例評選結果的通報》，確定典型案例83個，我區書院中學便是其中之一。　　近年來，書院中學以“立鴻鵠之志，修鴻漸之儀”為培養目標，打造“弘雅”特色德育體系，培養有德有才有風采的書院學子，通過打造書香校園，開設特色課程，開展文化活動，參加社會實踐等方式，逐步實現了全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新局面。　　文化育人　　一磚一石彰顯育人功能　　走進書院中學，竹簡卷軸形的大門就是一本人生的書籍，高大挺拔的皂角樹是百年名校的見證者，儒雅高潔的孔子像代表著傳統文化的生生不息，茂林修竹掩映的圣賢亭，假山流水點綴的名吾廊，明清風格的弘道樓達人館，處處洋溢著傳統文化的書香氣息。　　“明德樓”“弘道樓”“成己樓”“靜雅樓”……樓宇的命名體現學校的辦學理念和傳統文化特色，成己樓前懸掛仿古對聯，穿堂正中安放仿古雕花屏風的“隆化書院記”，左邊墻壁掛木簡豎屏“大學之道”，右邊墻壁掛條幅聯屏“書院十二品”，讓古代書院的文化生長在每一個學生身邊。　　書院中學德育副主任李仕書介紹，學校借助“書院”博大精深的傳統文化內涵，依托“書院精神”，打造書院文化，由此形成書院八景：雙桂講學、鰲頭弘道、皂莢登科、賢亭聽竹、曲廊戲魚、三角梅瀑、落英繽紛、臘梅迎新。　　傳承書院精神，弘揚書院文化，該校以“弘”為辦學的核心理念，在“明德弘道，成己達人”的辦學理念指導下，結合“四有八為”區域性德育品牌活動，制定“書香弘雅，幸福起航”的《書院中學德育體系》，擬定了七八九年級的分層培養目標，提出開展的“弘雅”德育活動，即雅言、雅行、雅德、雅體、雅趣的“五雅”德育活動，每月一主題，培養言談文明、舉止得體、品德高尚、體魄強健、志趣高雅的書院雅士。　　課程育人　　學科配合共同育人　　妙曼多姿的舞蹈課程、陽剛矯健的武術課程、聲情并茂的吟誦課程、揮毫潑墨的書法課程……每次在該校校本課程展示活動中，總是精彩紛呈。　　從2015年開始，該校開設了具有書院特色的拓展型校本課程和探究型校本課程。校本特色課程主要立足學生全面發展的原則，由學生根據自己的愛好和特長自選課程，每周一課時。課程內容有籃球、乒乓球、太極拳、舞蹈、器樂、聲樂、書法、繪畫、茶藝、巧手繡、吟誦、戲劇等。　　學校還充分發揮課堂教學的主渠道作用，將德育內容融合到各學科課程的教學目標之中，滲透到教育教學全過程。　　活動育人　　德潤人生筑夢起航　　去年，在該校舉辦的秋期運動會上，除了體育競技外，專門設置了背夾球、仰臥傳球、旋風接力跑等以班級為單位的團體賽，通過集體協作，培養學生熱愛祖國、積極向上、團結拼搏的精神。　　“德育活動作為學校德育工作的主要載體，豐富多彩的德育活動不僅能培養學生良好的道德品質，更能鍛煉學生堅強的意志，使之養成良好的行為習慣。”李仕書介紹。　　據悉，該校扎實開展好“兩大全員行動”，讓每個學生都享有展示特長和才華的機會。每年的四五月學校定期舉辦為期一個月的“文化藝術節”，提升藝術素養;每年的10~12月，開展為期三個月的校園體育節，包括田徑運動會、班級籃球賽、班級足球賽、班級乒乓球賽，活動既展現個人天賦，也體現班級的團隊合作。　　同時，每學年新生入學時都要開展為期兩周的德育教育活動，聘請專業的教官訓練學生的站姿、坐姿、行進、隊列。學校組織開展系統的文明禮儀教育、安全教育、環境衛生教育等。班主任組織學生學習《中小學生守則》《中學生日常行為規范》《書院中學文明禮儀標準》及常規管理要求。通過各個層面的教育學習，讓學生盡快從小學過渡到中學的生活，懂得中學生的學習和日常行為要求，能盡快地適應環境、規范言行，養成良好的學習生活習慣。

　　區婦幼保健院醫生為學生開展青春期健康知識講座。 見習記者 鄭思雨 攝 　　南川網訊(見習記者 鄭思雨)近日，區婦幼保健院醫生走進隆化一小，為高年級學生開展了一場青春期健康知識講座，引導學生正確對待青春期身體、心理的變化。　　“同學們，你們認為自己是否進入青春期了呢?”主講老師以富有引導性的問題開場，隨后從同學們感興趣的話題入手，圍繞青春期的定義、身體變化、心理變化以及如何應對青春期的情緒焦慮等方面為同學們做了深入淺出的講解，普及了青春期生理衛生常識，解除同學們青春期的困惑，幫助他們在面對生理、心理上的變化時，不驚慌，不迷茫。現場，主講老師還為同學們講授了青春期保健衛生的正確方式，讓他們學會保護自己，尊重他人。

 　　 　　近日，南川中學高2025屆學生開展軍訓閉訓儀式，身著迷彩服的學生們精神抖擻、整齊劃一地展示著隊列成果及軍事技能，彰顯出新時代學生的風采。　　據悉，南川中學組織高2025屆學生開展了為期7天的軍訓。通過集中軍事訓練，讓學生充分認識國防教育的重要性，提高其國防意識，增強國防觀念。　　特約通訊員 羅川 攝

 　　 　　近日，隆化一小組織學生走進位于萬達廣場的“紅領巾小小創客集市”，開展蔬菜義賣活動。　　據悉，該校利用校園邊角地帶因地制宜開辟“種植農場”，開發和實施“小農夫種植課程”，讓孩子們親身參與農耕實踐，體驗勞動的甘苦，感受勞動、收獲、交易、成功的不易過程，由此培養他們勤儉節約的意識，學會珍惜，懂得感恩。　　特約通訊員 羅川 攝

 　　南川網訊(記者 鄧的)2月21日，全市青少年學生校外教育工作2022年度總結述職評審會議在我區召開。　　團市委副書記張珂出席會議并講話，區委副書記余立祥出席會議并致辭。　　2022年，市、區縣兩級校外教育陣地緊扣“喜迎(學習)二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題，開展主題實踐活動3900余場，示范化舉辦國防軍事、科技創新、書畫文藝等特色育人項目，開設文化、藝術、科技等培訓課程50余門，年服務青少年160余萬人次。第十一屆重慶市青少年夏令營獲央視《焦點訪談》《國防故事》欄目專題報道，第九屆重慶市青少年書畫大賽報名參賽人數近6萬，再創新高。　　張珂指出，要把思想政治引領作為貫穿校外教育工作的根基主線，在思想上不斷深化、工作理念上持續更新、轉化運用上迭代升級。要把主動服務大局作為校外教育工作的職責使命，在日常工作中找到校外教育發展的結合點、契合點，去思考、謀劃、落實。要把服務青少年發展作為拓展校外教育陣地功能的根本宗旨，積極探索多元化的辦學模式，更有效滿足學生和家長需求，適應時代發展需要。要把加強自身建設作為校外教育工作發展的支撐保障，落實監管責任、加強績效管理、做好安全管理，不斷加強自身建設，做大做強校外教育事業。　　余立祥表示，南川將自覺把青少年學生校外教育工作放在現代化新重慶的宏大場景中來謀劃推進，以“校外+”精品工程為牽引，圍繞擴大陣地覆蓋、拓展陣地功能、打造特優項目、完善保障體系等重點方面，深入實施陣地迭代提質、實踐平臺賦能、數字應用創新、優質項目培育、保障機制革新等“五項工程”，著力打造團屬校外教育高質量發展體系，為黨的事業培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　金山少年別樣紅 校外教育亮點多　　參會嘉賓點贊我區青少年學生校外教育工作　　 　　在區青少年宮，現場講解員講解青少年宮開設的特色課程。見習記者 易浩然 攝　　南川網訊(見習記者 易浩然)2月20日下午，參加重慶市青少年學生校外教育工作2022年度總結述職評審會議的嘉賓先后前往區青少年宮、東街文旅小鎮，考察我區青少年學生校外教育工作情況。大家表示，我區為青少年學生校外教育營造了濃厚的氛圍，校外教育工作值得肯定。　　“我們成立火焰藍青少年之家，讓更多孩子學習消防滅火的知識。”在區青少年宮，現場講解員身著藍色制服，向嘉賓們講解著青少年宮開設的特色課程。　　在現場工作人員的引導下，嘉賓們走進“親子書吧”“心理咨詢室”“9D影院”“團代表聯絡站”等特色功能室，詳細了解各自的功能。據介紹，我區青少年宮建筑面積1.2萬余平方米，有功能室50余間，教職員工40余人，年均服務青少年兒童2萬余人次，1000余名學員在市區級科技、體育賽事中獲獎。　　了解到區青少年宮開設了“寒假十課”“紅領巾學習二十大”“紅領巾看家鄉”等特色課程，江津區青少年宮負責人黃玉珍說：“在這里，青少年能夠接受到更多的校外教育，這里場地非常敞亮，開設的項目也很多，孩子們在這里接受校外教育非常的幸福，金山少年確實別樣的紅。”　　隨后，嘉賓們來到東街文旅小鎮，一些具有南川特色的景觀吸引大家駐足拍照。絡繹不絕的游客、絢麗的摩天輪、熱鬧的街巷、富有年代感的家庭記憶館都給嘉賓們留下了深刻的印象。　　“參觀了這樣一個美麗的文旅小鎮，我特別觸動。在對青少年校外教育方面，我覺得孩子們可能需要更多地去了解一些關于我們國家、社會、家鄉的文化、歷史。”參觀后，九龍坡區青少年宮主任李姣深有感觸。她認為青少年學生校外教育工作責任重大，應該從思想引領、文化傳承、素質拓展等方面入手，寓教于樂，通過綜合實踐得到豐富的體驗，讓青少年學生在體驗中獲得啟發和感觸，為其開創精彩健康人生奠定基礎。

 　　 　　2月21日，石溪鎮中心校學生在操場上舞起“非遺”板凳龍，精氣神十足。　　該校是重慶市非物質文化遺產——石溪鄉板凳龍舞文化傳承基地。近年來，該校積極傳承民間藝術精華，豐富校園文化，培養全面發展的“小龍人”。　　特約通訊員 羅川 攝

北師大南川附校教室里，老師給孩子們準備了開學禮。洪越玥 攝　　南川網訊(記者 劉曉娟)2月6日上午，我區各中小學開學行課，7萬余名中小學生走進校園，開始了新一學期的學習生活。　　儀式感滿滿的開學禮　　上午7:30，隆化一小校門口已經熱鬧了起來，只見孩子們戴著小黃帽，身著紅校服，揮別校門口的家長，在同學和老師的迎接下，穿過“五彩陽光 金色童年”的校訓門進入校園，興奮地在“筑夢新起點 一起向未來”的心愿墻上貼上自己的心愿卡。　　該校德育副主任劉霞介紹，開學第一天，學校特意制作了印有學校“五彩陽光 金色童年”校訓的紅色校訓門，用氣球制作了“兔子”，迎接學生返校，希望孩子們能夠在新的一年、新的學期有個好的開始。　　六年級學生杜汶妍與同學有說有笑地走進學校。她說，小學最后一學期，心里還是有點緊張和小激動，老師們在開學第一天將學校布置得這么溫馨，心里的緊張也平息了下來，新的一學期她要更加努力，爭取有個好的成績。　　“今天又迎來了新的一學期，能與同學們再一次歡聚在學校里，我的內心非常激動和興奮。”學生李珈奇說，新的一學期里，她要做出新的樣子，加倍努力，不辜負老師的期望。　　“你寒假怎么過的呀?”“你去看流浪地球沒?”“你最喜歡春晚哪個節目?”2月6日，北師大南川附校迎來了1~9年級學生返校，同學們穿戴整齊，背著書包滿臉歡欣走進校園，孩子們一路有說有笑，與一個月不見的“老友”有說不完的話。　　來到教室，老師們也是給了孩子們一個儀式感滿滿的開學禮。精心繪制的開學主題墻、貼滿創意紅包的黑板、桌上擺放整齊的蘋果橘子、空中悠悠飄動的氣球……給孩子們送上了滿滿當當的新年祝福與期望。　　精心上好“開學第一課”　　各學校還精心準備了“開學第一課”，共同開啟新學期的新篇章。　　在丁家嘴小學，學校以“揚帆啟程新征程”為主題，舉行2023年春期“開學第一課”。活動中，各班以“開學第一課”為契機，從生命健康教育、交通安全、校園安全、飲食衛生、法治宣傳、日常行為習慣養成等方面對學生進行了專題教育。　　在大觀鎮中心校，學校把心理健康教育作為第一課，各班班主任針對開學前后同學們可能出現的心理困擾和行為問題，給學生進行心理健康知識普及，幫助同學們正確認識學習壓力，學會自我調適、自我減壓，保持良好的心理狀態，營造輕松的學習氛圍，緩解“開學綜合征”，讓學生適應從超長假期到回歸課堂。　　東勝小學則是將開學第一課“搬進”農場，組織學生走進學校開辟的勞動教育基地。采摘上學期播種的蘿卜、白菜等蔬菜，讓學生體驗勞動的快樂，享受收獲的幸福。蔬菜采摘完后，在勞動老師的指導下，同學們又開始松土、平整土地……在菜地里播下了新學期的第一粒種子。

　　　　 　　執法人員檢查銷售的書籍是否正規。記者 劉曉娟 攝　 南川網訊(記者 劉曉娟)2月2日，區委宣傳部(新聞出版局)、區文化旅游委(文化市場行政執法支隊)、區教委、區市場監管局聯合開展春季開學季校園周邊文化環境集中整治。　　當天，執法人員先后前往隆化一小至南川中學沿線、隆化六小周邊及城區部分書店，實地排查銷售單位相關證照是否齊全，銷售的出版物是否合法，進貨手續是否完備、渠道是否正規等。檢查中，針對發現的問題，執法人員現場下達整改通知，要求限時整改，并向經營單位宣傳了相關法律法規，提高他們守法經營、文明經營的意識。　　據了解，此次校園周邊文化環境集中整治以校園周邊書刊店、復印打印店、文具玩具店、綜合用品商店等為整治重點，通過明察暗訪、聯合執法等形式，深入中小學校園周邊文化經營場所，排查商家是否亮證照經營;是否銷售有妨害未成年人身心健康的淫穢色情、暴力血腥、邪教迷信等出版物及信息;是否存在價格違法、營銷手段不當等;是否有“三無”產品、過期產品等。執法過程中，執法人員還耐心向經營業主宣傳國家法律法規，要求他們依法、守法經營。

　　　　南川網訊(記者 劉曉娟)近日，我區學習貫徹黨的二十大精神宣講“進校園”走進南川中學。　　宣講會上，“六進”宣講團進校園宣講分隊隊員、南川中學紀委書記韋良倫從“黨的二十大的主題、主要成果”“過去5年的工作和新時代10年的偉大變革”“馬克思主義中國化時代化”“中國式現代化”“全面建設社會主義現代化國家的目標任務”“堅持黨的全面領導和全面從嚴治黨”“應對風險挑戰”“把黨的二十大精神全面落實在南川大地上”等方面，對黨的二十大精神進行了系統宣講和深入闡釋。　　大家表示，在今后的工作、學習和生活中，將不斷學習領悟黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，提升育人質量，腳踏實地，砥礪奮進，扎實踐行，為辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。　　教師劉先洪說，教育是國之大計，黨之大計。黨的二十大報告從實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐的高度，對辦好人民滿意的教育作出專門部署。在今后的教育教學工作中，他將以立德樹人根本任務為使命，努力培育時代新人，積極引導青少年樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定不移聽黨話、跟黨走，更好地為黨育人，為國育才。　　“聽完宣講后，我備受鼓舞，作為一名教師，深感使命光榮、重任在肩。”教師王欣藍說，她將守住初心，不忘往日立下的錚錚誓言，腳踏實地，負起責任，擔起使命，懷揣一顆匠心，摒棄浮躁，潛心教育，做一名與學生為伍，與時代同行的老師。同時多觀摩、多學習、多反思，提高自己的教學水平，成為一名創新型、智慧型的教師。

  　　馬嘴實驗學校在“小小李時珍”課堂上開展食藥兩用護目湯劑熬煮實踐活動。　　 　　馬嘴實驗學校師生在制作護目香包。　　 　　北師大南川附校學生在做眼保健操。  　　“愛眼”主題手抄報。（圖片由南川區教委供圖）　　記者 劉曉娟　　近年來，重慶南川區高度重視兒童青少年近視防控，通過完善市場監管機制、充實專家團隊、強化健康教育、改善辦學條件等工作舉措，推動全區兒童青少年近視防控工作落到實處、取得實效。　　2022年，南川區學生近視率比上年下降0.93%，經驗做法被教育部辦公廳以《關于印發全國兒童青少年近視防控試點縣(市、區)經驗做法推廣清單的通知》(教體藝廳函〔2022〕26號)推廣。 　　集聚各方力量 系統構建近視防控體系 　　近視防控，是一項民生工程，也是一項系統工程，需集聚各方力量。為此，南川區堅持“政府主導、部門配合、專家指導、社會參與”原則，成立近視防控工作領導小組，強化“聯防聯控”工作機制，扎實推進各項工作。　　在推進《重慶市南川區綜合防控兒童青少年近視實施方案》過程中，南川區教委、區財政局、區衛生健康委、區市場監管局等8個相關部門認真履行近視防控職責，通過召開聯席會、推進會及信息通報和督查考核等多種方式促進部門聯動，凝聚部門合力，發揮了“政府主導、部門配合、專家指導、社會參與”的工作體系的積極作用。　　2022年，南川區投入200余萬元專項用于學生近視篩查，區衛生健康委“智慧醫療”官方云平臺新增“學生健康系統”，完善了學生視力檔案，其他相關部門齊抓共管，綜合防控。　　同時，落實近視防控監管措施，加大視光行業監管力度，常態開展眼科醫療服務行為監管，拉網式檢查眼鏡制配場所，嚴厲打擊虛假宣傳、劣質產品等情況。共出動執法人員216人次、檢查眼鏡制配場所49家，檢查覆蓋率達100%。　　南川區還將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府對相關部門的績效考核和鄉鎮、街道績效考核。建立以區教委為主導的工作責任機制，以健全規章制度、規范管理為核心，逐級簽訂責任狀，壓實責任，實行近視防控“一把手責任制”，抓實視力綜合干預，建立區、鄉鎮(街道)、校、年級、班級等多級管理體系，形成學校、家庭、社會協同推進的近視防控網絡。 　　強化隊伍建設 不斷壯大專業保障力量 　　2020年，南川區衛生健康委牽頭、區人民醫院協同，引進醫學背景眼科專業高級人才，搭建區級眼科醫療專家團隊，成立了區兒童青少年視力防控中心。　　南川區兒童青少年視力防控中心成立以來，利用優質的醫療資源、專業化的眼科醫療服務，從預防和治療等方面著手，依托眼視光配鏡中心，充分發揮專業優勢，先后進校園、進社區宣講近視防控知識，開展“用眼、愛眼、護眼”專項知識培訓和護眼常識現場示范指導。與區教委合作開展近視建檔，了解我區中小學生近視現狀，作出預防、治療等科學方案，減低近視發生率，降低高度近視占比，推動我區兒童青少年近視防控工作科學化、專業化、規范化。　　除了校外，在校內，南川區全面落實校醫配備政策，配全配齊學校近視防控專兼職人員，建立以專家、校醫、保健教師為骨干，涵蓋校領導、班主任、志愿者等多元化視力健康管理隊伍，為學校開展綜合防控兒童青少年近視工作提供有力的人力支持。中小學健康促進與健康教育工作覆蓋率達到100%，健康教育開課率達100%，學生健康知識知曉率及健康行為養成率達98%以上。　　南川區還統籌屬地資源，協調落實區婦幼保健院、相關鄉鎮(街道)屬地醫院及社區衛生服務中心等資源，開展學齡前兒童和義務教育階段學生每年4次以上的近視監測篩查，建立記錄、分析、建議、復查、跟蹤“五維一體”的學生眼健康檔案，形成上下協同、區域聯動的兒童青少年近視防控良好工作局面。 　　近視防控“加減乘除” 變一般監測為主動干預 　　近視防控，需進一步改善孩子們的衛生健康條件。　　如今，走進南川區任何一所學校的教室，明亮的燈光，護眼的綠色黑板、亞光書寫板，以及符合學生身高要求的標準課桌椅，給同學們創造了良好的護眼學習環境。　　近年來，、南川區按照中小學校教室采光和照明衛生標準，投入210余萬元升級近視防控設施，為全區學校添置綠色黑板、亞光書寫板等設備947套、標準課桌椅26228套，打造學生良好用眼環境。　　改善設施設備是做好視力防控的前提，南川區還通過教管中心劃片包校網格化管理、動態化監控防近視，做好近視防控“加減乘除”，由過去的一般監測變為主動干預。　　以“健康教育”做好加法。更加科學制定線下線上“體育與健康”課程，以“近視防控宣傳教育月”和“愛眼日”等主題活動為契機，開展愛眼知識科普講座142場次、防近視主題班會2166場次，征集“愛眼”主題黑板報、手抄報、主題征文等1萬余份，線上教學后開展愛眼護眼科普直播34場次。　　以“五項管理”做好減法。線下教學，實施“三課聯動”，打造高效課堂;疫情期間線上教學，為避免學生長時間使用電子產品，各學校制定合理的線上教學時間表和課程表。線下線上教學均執行“課業減負”，規范布置學生作業，減輕學生負擔。“近視防控宣傳教育月”組織學生防近視優質課大講堂，賽出學生近視防控知識水平。同時，加強校外教育培訓機構日常監管，保障學生睡眠時間，減緩低齡近視趨勢。　　以運動、“兩操”做好乘法。堅持每天落實兩次“護眼”工程。每天安排運動課一節，兩課之間落實一次眼保健操，促進學生“德智體美勞”全面發展。持續深入開展“陽光體育”，實施學校體育藝術“兩大全員活動”，舉辦適合兒童青少年參與的田徑比賽、羽毛球比賽、啦啦操及大課間比賽等體育賽事。開展學生才藝大賽、中小學生藝術活動月等藝術活動賽事，讓全區7萬余名學生均享有展示和鍛煉機會;打造“課后延時”特色活動，創辦“走班制”學校書法協會、音樂協會、籃球協會、棋類協會等特色項目鍛煉，形成“校校有活動、人人都參與”的局面。區內兩個體育場館和1247個體育健身場地設施免費向兒童青少年開放，營造兒童青少年健康的生活方式。　　以“防近視管理”做好除法。投入專項經費，打造近視防控教室，發放8萬余份眼健康核心要素桌面標簽，督促學生保持“一尺一拳一寸”讀寫姿勢，通過坐姿、光照、距離、藍光、紫外光五個維度改造不達標視覺環境;網課學習期間，任課老師對學生學習時間及用眼情況和讀書寫字姿勢隨時進行指導、提醒，全力扭轉“重治輕防”傾向。 　　宣傳教育與治療干預并重 積極營造近視防控良好氛圍 　　“丁香、陳皮、廣藿香、艾葉、石菖蒲、決明子……都要裝進香囊里，一樣都不能少。”近日，馬嘴實驗學校校長劉霞和教導副主任羅靜還在校舍里為孩子們準備香囊。　　“這些中藥材有清肝明目的作用，孩子們拿在手上，能起到一定的防治近視的作用。”劉霞說，該校趕在年前裝完這300多個香囊，春季開學時讓學校的每一個孩子都掛上一個。　　近年來，馬嘴實驗學校作為重慶市中醫藥文化示范學校，通過抓好中醫防近視試點學校工作，積極探尋防近視妙招，結合學校的中草藥特色課程，利用中醫防控近視。在重慶市藥物種植研究所、區中醫醫院以及區中小學衛生保健監督管理所的指導下，馬嘴實驗學校積極探尋中醫眼科傳統外治“霧、熏、熨”三法。　　“熏眼法就是通過蒸汽的溫熱作用加速血液循環，改善角膜的營養狀況。”南川區中小學衛生保健監督管理所所長唐睿介紹，熨眼法則是孩子們用雙手搓熱勞宮穴所在部位熱敷眼睛10~20次，改善血液循環、加速眼部新陳代謝。　　同時，學校還充分利用“營養改善計劃”工程，結合營養餐食譜和學校的教學特色，為學生配備了一些清肝明目的菜品，例如海帶決明湯、牛肉胡蘿卜等。　　近年來，南川區持續加強和改進新時代兒童青少年近視防控工作，北師大南川附校、隆化二小、西南大學南川實驗幼兒園、區示范幼兒園作為首批四所市級近視防控示范學校，多措并舉積極推進兒童青少年近視綜合防控工作，發揮示范引領作用，全面提升新時代學校衛生與健康教育工作水平。　　同時，南川區堅持視力防控宣傳教育與治療干預并重，運用網絡大數據實時監測全區學生視力狀況，健全學生視力健康“一生一檔”電子信息檔案，及時反饋“兩率”，開具異常學生眼保健“處方”，有針對性開展專業醫療診斷與醫學矯正。　　南川區還積極發揮區教委、區衛生健康委、區市場監管局、區文化旅游委等部門和群團組織、社會組織作用，圍繞全國“愛眼日”，實施行政推動、宣傳發動、課程驅動、上下聯動，利用電視、廣播、微信公眾號、電子屏幕、校園廣播站、板報等宣傳平臺，開展“保護眼睛，預防近視”大型公益宣傳系列主題活動，宣傳科學用眼知識，營造濃厚防控氛圍。　　同時，堅持以“老師教授，家長督促，學生改變”為方向，實施家校聯動，深化防控效果。通過家訪、電話、家長會、家長培訓、科普直播等多種方式，讓每位家長掌握近視防控知識、了解孩子視力變化趨勢;區教委編印并免費發放《中小學生近視防控手冊》7萬冊，張貼中小學生愛眼護眼科普掛圖1300幅;全區學校開展主題宣傳、家長開放日，印發“一起行動，共同呵護好孩子的眼睛”致家長的一封信10余萬份，全面宣傳近視防控知識和方法，積極引導家長以身作則，形成學校、家庭共同督促孩子注重眼健康的良好局面。

　　　　 　　學校心理嘉年華活動。　　心理健康教育具有“育性、啟智、健心、導行”的屬性，為回答“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題提供了基礎支撐，為實現立德樹人的目標提供了重要途徑。努力讓積極、陽光、健康的心理成為孩子們精彩人生的幸福底色，是重慶市南川中學校(以下簡稱“南川中學”)的堅持。　　作為“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”，南川中學秉承著“為學生和諧發展奠基”的辦學理念，傾心打造心理健康教育特色，以學科課程為主陣地，以活動實踐為前沿線，以個體咨詢為增補排，以組織建設為保障隊，形成了獨具特色的心理健康教育體系，全力培養具有“家鄉情懷、中國眼光、國際視野”的高素質人才。　　從心出發　　構建全方位心理健康教育體系　　金山毓秀，鳳水溢香，高寺學府，源遠流長。坐落于國家級風景名勝區金佛山下的南川中學，校園環境通透、典雅、人文、和諧，一景一物都彰顯出文化內涵。　　數字化探究實驗室、壁掛式科技館、創客教室、藝體活動室、心理咨詢室和文化長廊等校園設施，不僅讓學校成為名副其實的市級“美麗校園”，更為未成年人健康成長提供了更多元的平臺。　　“引導學生用活文化陣地，接受文化浸潤，可以促進學生去感受文化魅力，在潛移默化中拉高精神境界，使未成年人思想道德建設工作呈現蓬勃發展的態勢。”學校相關負責人說。　　“你在哪些時刻會感知到幸福?請寫下令你感到幸福的五件事。”在5·25“我愛我”心理健康主題班會上，南川中學教師帶領著學生開啟了一次幸福之旅，解決了學生們的許多青春期心理困惑。　　這樣的心理班會課在南川中學已成為常態化操作。這得益于學校通過心理課程、班會課程、學科滲透等舉措，將心理健康與教育教學密切結合，科學、系統地開展心理健康教育。　　南川中學是重慶市普通高中新課程新教材示范校和校本教研基地，學校設置了一體兩翼的課程體系，以和諧奠基課程抓實國家心理健康課程的落實，又以和諧發展課程開發校本心理課程，為學生和諧發展、個性發展奠基。　　在班會課程里，學校或邀請心理健康教育專家深度講解學生心理成長與發展，或邀請家長進課堂，講述親子關系和諧的奧秘，或邀請素質拓展專家帶來情商逆商的培養等。在學科課堂里，學科教師則在課堂上進行跨學科內容整合，倡導主題式學習，讓學生進行自主探究，充分運用各種心理學知識進行教育教學。　　值得一提的是，學校基于地域文化特色開發實施的校本課程群里就有專門打造的適合不同學習成長階段的思想道德課程，是學校開展未成年人思想道德建設工作的精密“作戰圖”。該課程群成果已榮獲2022年重慶市政府教學成果三等獎。　　用心呵護　　多路徑提供心理健康教育服務　　“看得出來，你是一個追求上進的孩子，也有很明確的目標。實際上，你不用過于擔心目前的學習情況，只要努力奔著目標前行，有計劃、有條理，我相信你會有很好的收獲。”南川中學心理咨詢室，心理健康教師正在疏導一位因高考而壓力過大的學生，樸實的語言如涓涓細流，讓人暖心。　　2016年，學校成立了心理健康中心，設有辦公室、心理測評區、心理閱讀區、心理咨詢區、沙盤游戲區、情緒宣泄區、自助放松區和團體輔導區八大功能區，以及心理沙盤、情緒宣泄道具、心理測評、自助放松等多種設施設備，為全校學生的心理健康保駕護航。　　心理健康中心通過“點、線、面”結合開展心理健康教育工作，增加對學生的人文關懷和心理疏導，著力培養學生理性平和、自尊自信積極的心理素質。點，是關注個體學生心理健康，即開展個體心理咨詢;線，是以年級為單位，在各班級設置心理委員，在各年級開展心理健康教育;面，是學校通過學生社團——心理協會，面向全校師生開展5·25“我愛我”心理健康活動周、社團文化節等一系列豐富多彩的活動，廣受學生歡迎。　　“心理社團”是南川中學的德育品牌社團。每年的5·25“我愛我”心理健康活動周，“心理社團”會號召全校學生加入“我愛我”的行列中，通過電影展播、團體輔導、心靈涂鴉等豐富多彩的活動，宣傳和普及心理健康知識。　　高一(5)班學生黃奕楠說：“在今年的社團活動中，有一個‘愛的抱抱’活動。心協成員穿著可愛的人偶服裝，向同學們送去溫暖的抱抱。我擁抱了一只黃色‘皮卡丘’，當我抱著它的時候，我感覺很溫暖、貼心，我向它述說了我的不開心，讓我覺得放下了很重的擔子，感覺輕松了很多。我非常喜歡這一次活動。”　　成果舒心　　潛移默化涵養新時代文明之花　　隨著心理課程的開展，心理咨詢室的開放，心理活動的普及，心理健康的宣傳，南川中學的學生們在心理健康講座、讀書沙龍、演講比賽、知識競答、采風實踐、運動健身、書畫我心等形式豐富的心理健康教育活動中，自我察覺，自我感受，明白自我狀態，探索自我心情，學生的心理健康意識、心理知識儲備、心理調試能力都有所提升。學校也先后榮獲“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”“全國零犯罪學校”“全國和諧校園”“重慶市校風示范學校”等多項榮譽稱號，讓南川中學綻放出朵朵美麗的文明之花。　　此外，為夯實心理健康教育，共筑成長同心圓，學校著力培養專業心理健康教師，并聯動家長，家校攜手育人，堅持課題引領，全面提升心理健康教育師資專業素養。學校現有心理專職教師5人，教師劉翔鷹執教的《生涯自覺之自我認識》榮獲2019年重慶市中小學生涯教育優質課競賽一等獎;教師李欣憶設計的輔導方案《陪伴與成長》榮獲重慶市“中小學班級團隊心理輔導設計“競賽一等獎……　　架起家校社“連心橋”，轉變家長教育觀念。在疫情期間，學校開展網上心理咨詢55次，幫助5組親子緩解關系，幫助35名學生調適心態，推出心理輔導內容4篇，間接受益人群2萬余人。　　如今，南川中學務實高效的心理健康工作有聲有色，得到了廣大師生和家長的認同。“在心理班會課上，老師從中學生的情緒問題、心理問題、調節情緒方面給我們普及心理健康知識，讓我開始重視孩子的心理健康問題，同時注重自己的情緒問題。很感謝學校給我們提供這樣的學習機會，以后我會做好孩子的榜樣，言傳身教，以身作則。”學生家長說。　　南川中學把全面加強和改進學生心理健康教育工作作為培育擔當民族復興大任時代新人的重要內容，推動心理健康教育從無到有、從有到優，邁上一個又一個臺階，為學生的終身幸福奠基。　　未成年人思想道德建設之路任重而道遠，南川中學站在新征程上將繼續砥礪前行，探索新途徑、新方法，為大美南川持續點亮文明之光。　　陳明鑫 陳銳　　圖片由重慶市南川中學校提供

　　　　 　　翁小麗在指導學生繪畫。受訪者供圖　　■ 記者 劉曉娟　　“大家把自己喜歡的食物畫到食物表里，再看看它們都是否有營養?”近日，在武隆區廟埡鄉中心校里，美術老師翁小麗通過顯示屏展示水果圖片，讓學生觀察分類，然后學習畫食物。　　翁小麗是我區隆化三小的一名美術老師，今年，區教委根據“一區兩群”對口協同發展工作要求，在全區范圍內召集5名老師到武隆區薄弱鄉鎮中小學支教，翁小麗主動報名，來到武隆區的廟埡鄉中心校。　　“剛來時還是有一些驚訝的，學校離城區比較遠，教學設施設備相比城區學校要差一些，孩子們都喜歡上美術課，可學校沒有專職美術教師，學生美術基礎比較薄弱。”翁小麗說。　　讓翁小麗沒有想到的是，學校使用的教材版本與自己熟悉的教材不一樣，南川使用的是人教版，而這里使用的是湘教版。到了學校后，翁小麗首先就是學習教材，因為學校沒有其他美術老師，翁小麗要上一到六年級的美術課，她將湘教版的美術教材從頭到尾先學習了一遍，然后根據學生實際情況，制定了教學計劃。　　教學中，翁小麗就從最基礎的構圖、造型以及涂色的正確方法開始教起。同時讓學生多看多畫提高眼界，在眼界提高的同時，就會看到自己更多的不足和缺點，這樣循環往復更便于學生進一步提高。　　幾個月下來，孩子們都很喜歡她，喜歡上美術課，繪畫基礎也有了一定的進步。　　教師王于瓊來到武隆區白馬鎮中心校匯龍校區支教后，擔任一年級的語文任課教師。任教期間，她與學校學科教師交流教學經驗、研讀新課標、學習新理念，引領學校開展校本教研，為學校梳理教研方向。王于瓊是我區第二教管中心學前教育責任督學，在教學閑暇之余，她還為作為幼小銜接示范點的白馬鎮中心校指導幼小銜接教研工作。　　據了解，今年9月，經過充分的動員和教師自主申報，本學年我區新選派了5名優秀教師前往武隆區支教，并簽訂了《武隆區“三區”教師專項計劃支教工作協議書》。根據協議，支教教師需立足于受援學校一線，與受援學校本學科教師組建共同體，從教學、教研、培訓、科研等方面對受援學校進行智力支持，充分發揮引領示范作用。　　今年1~7月，我區5名優秀教師在武隆區薄弱、鄉鎮中小學支教，支教期間承擔不少于受援學校在職教師平均課時量的教學工作，積極組織參與集體備課、評課和議課，并在受援學校和片區上示范課。積極組織開展專題培訓講座和教育教學科研。　　除選派優秀老師赴武隆支教外，南川中學還派教師到武隆中學參加了以課堂教學、學案設計、說課為依托的教師技能大賽暨學校管理研討活動，扎實推進教育教學資源共享。

　 　　12月12日，北師大南川附校初中部學生返校復課。楊潔 攝　　南川網訊(記者 劉曉娟)12月12日，天剛微亮，北師大南川附校的校門口已然熱鬧起來，身著校服的學生從各處來到學校，當日，該校初中部三個年級從學校三個門錯峰返校復課。　　測體溫、刷臉卡，提著大包小包的同學們滿心歡喜走進校園，紛紛發出“終于回來了!”“想念同學和老師!”的感嘆，早已等候在校門口的老師一邊和學生打招呼，一邊提醒著進校的各類注意事項。　　各班班主任早已在班上等待學生的歸來，在有序入座后，班主任以“雙向奔復，疫別重逢”為主題，通過一場精心準備的班會課，開展了復課教育，從如何有效進行疫情防控，到如何保持積極心態和增強體質鍛煉，從如何迅速恢復高效學習狀態，到如何無縫銜接線下學習，班主任都做了精準細致的分享。　　根據重慶市教委和南川區教委《關于有序恢復中小學線下教學工作的通知》，按照“一校一策”的原則，12月12日，全區中學生有序錯峰復學復課。　　南川中學在復課前，學校制訂了線下授課方案，包括教學工作安排、安全應急預案、防疫應急預案等。同時對全校進行了安全排查，排除安全隱患，讓學生能在校安心學習。學校除了每天的入口關體溫檢測外，還將嚴格落實晨午(晚)檢，并對各區域進行消殺，保證學生的健康狀況。　　該校德育主任梁鵬介紹，在“返校復課第一課”上，學校通過廣播開展了健康教育、安全知識、日常個人防護知識宣傳，引導師生員工正確認識、理性看待、科學應對新冠病毒，養成戴口罩、勤洗手、講衛生、多鍛煉、少聚集等生活習慣。學校還將加強復課后心理健康教育，幫助師生們順利適應線上線下的轉換，以更積極的心態投入教學和學習工作。　　在教育教學方面，梁鵬介紹，復課后，各年級會針對線上教學情況進行一次檢測，針對網課薄弱點調整教學，查漏補缺。同時針對部分不符合返校條件和不愿返校的學生，學校會提供課堂直播，線上線下同步教學，讓居家學生可同步學習。

　　　　南川網訊(記者 劉曉娟)近日，記者從區教委獲悉，國家市場監督管理總局、國家標準化管理委員會批準發布《數字教材 中小學數字教材元數據》《數字教材 中小學數字教材質量要求和檢測方法》《數字教材 中小學數字教材出版基本流程》三項推薦性國家標準，于本月起實施。　　2017年以來，我國教材建設、教育信息化和兒童青少年近視防控方面的新政策頻出。面向未成年群體的中小學數字教材比一般網絡出版物有著更高的出版質量要求。　　《數字教材 中小學數字教材質量要求和檢測方法》提出，數字教材不應出現數據損壞、異常報錯、無法打開等情況。同時，對差錯率進行了嚴格要求。其中，文字差錯率應≤0.0025%，而圖片、圖像、音頻和視頻的差錯率則應均≤0.005%，且交互內容無邏輯差錯，無重大內容錯誤。　　為了防控青少年近視，新標準特別對數字教材在個人學習終端顯示設備和教室大屏幕上能否“看得清”進行了詳細規定。例如，在個人學習終端顯示設備上，義務教育一、二年級文本的正文內容，字的顯示尺寸最大，要≥16P字(1P約等于0.35毫米)的印刷效果，且正文行空≥5毫米;而義務教育五至九年級、高中文本正文內容，字的顯示尺寸要≥12P字的印刷效果。在教室大屏幕顯示出的數字教材，字更大、字間行空也更大。其中，義務教育一、二年級文本的正文內容，屏幕顯示效果要≥28P字;義務教育五至九年級及高中階段文本正文內容，屏幕顯示效果則要≥21P字。　　除了歷史資料性的圖片、圖像外，數字教材中的圖片、圖像顯示分辨率應不低于720像素，且不存在明顯畸變、模糊等嚴重失真問題。視頻畫面要求質量清晰、無明顯的畫面閃爍、抖動、卡頓、過亮或過暗等現象。　　新標準特別對視頻時長進行了限定。其中，單一視頻的內容時長小學階段不超過20分鐘，中學階段不超過25分鐘。　　不同于一般出版物，中小學教材有法定的特殊出版流程要求。《數字教材 中小學數字教材出版基本流程》提出，審核與審定是中小學數字教材正式出版發布前應進行的法定步驟，也是保障數字教材政治性的必要流程，數字教材應遵循“凡編必審”的基本原則。

　　　　鮮汐妍　　秋風習習，拂去了夏日的炎熱，讓人感到了絲絲涼意。　　金秋九月，我們又迎來了新的學期。是的，開學了，《開學第一課》也如約而至。　　本期的《開學第一課》是以“奮斗成就夢想”為主題。節目邀請了“八一勛章”獲得者、科技工作者、奧運健兒、志愿者等，他們用自己的親身經歷給我們相繼上了豐富多彩的一課，一個個動人心弦的故事，娓娓道來的聲音，讓人熱淚盈眶。他們是時代的楷模，是時代的先鋒，也是我們學習的好榜樣。　　在這么多了不起的成就中，問天“實驗艙”讓我記憶尤為深刻，受益匪淺。記得航天員劉洋的一句話，讓我倍感溫暖：愛是比天空和海洋更博大的宇宙，在那個獨特的蒼穹中，有著億萬顆愛的星斗閃爍光芒。我們看神舟飛船發射時，就像看一部驚心動魄的大片一樣。飛船能夠成功發射，離不開背后成千上萬默默研究、辛勤付出的工作人員。所謂“差之毫厘，謬以千里”，發射火箭也是如此，就比如一顆螺絲釘，要是沒掌握好力度，就可能釀成大錯。我們要讓中國人的步子，邁向更遠的太空!這番話在我腦海里回蕩，久久不能離去。讓我甚是感動的還有他們為實現自己夢想所付出的艱辛和努力，他們的自律自強，以及堅韌不拔的好品質，都是我們成長路上的指明燈。　　只爭朝夕不負韶華，這是一個奮斗成就夢想的時代。要想實現自己的夢想，離不開自己的努力，如果坐以待斃，必將一事無成。作為一名學生，時代需要我們，我們定要迎難而上、披荊斬棘，為祖國的繁榮昌盛盡自己的微薄之力。　　(作者系隆化一小五年級5班學生，指導老師楊福會)

　　　　田芯瑜　　在這舒適的季節，我們迎來了開學季，新學期的畫卷在瓜果成熟的芬芳中徐徐展開。每年的9月1日，遍布全國各地的我們，都以同樣的方式開啟美好的新學期，那就是《開學第一課》。　　2022年的《開學第一課》，以“奮斗成就夢想”為主題，分為“砥礪奮斗、接續奮斗、團結奮斗”三個篇章，邀請了“八一勛章”獲得者、造林人、青藏科考員、奧運健兒，航天員等，他們用生動的講述讓我們看到了不同行業、不同領域新時代奮斗者們的故事，讓我懂得了奮斗的過程是艱辛的，不僅僅是鮮花和掌聲。　　讓我印象最深刻的是謝華安院士，他是中國科學院院士，也是植物遺傳科學家。小時候他是餓著肚子長大的。兒時，外婆想吃一碗稀飯都吃不上，長大后，他立志投身農業，為了生產更多糧食，他來到了海南，這里就像加速器一樣，培育了許多優質種子。如今82歲的他，還要冒著炎炎夏日去到田間照看水稻。當謝華安院士問現場的同學們：“大家懂得餓嗎?”所有同學都搖搖頭，“不懂得餓”是當下孩子們的普遍感受。為了讓我們吃飽飯，吃好飯，一代代農業科研工作者付出了極大的努力，一直不懈奮斗著。　　我仿佛看到飯桌上大盤大盤剩下的飯菜，過道上一團一團丟掉的面包，垃圾箱里一桶一桶倒掉的米飯……這樣的現象既不衛生，又浪費糧食。中午吃飯的時候，總有同學眼大肚皮小，碗里還沒吃完就又去打很多飯菜，吃不完就倒掉了。媽媽告訴我，以前老一輩那些人，在收完稻谷的田里去撿那些掉了的谷穗，一粒一粒地撿回家，因為他們知道粒粒皆辛苦，這掉了的糧食是用汗水和心血換來的，每一粒都來之不易。我們學校一直在實施“光盤行動”，希望每一個同學把這個行動落實到每一餐、每一個家庭，讓“光盤行動”成為社會新風尚。　　常言道：“不經歷風雨怎能見彩虹。”在我們生活中也同樣如此，不經歷奮斗怎能嘗到快樂。我見證了冬奧盛事成功在我國舉辦;見證了中國航天一次次將神話變成現實;見證了抗疫之下全國人民共同奮斗面對困難……我們是新時代的少年，從小事做起，堅持，努力，奮斗，夢想就一定會實現。　　加油，中國少年!　　(作者系隆化一小六年級8班學生，指導老師張文)

　　　　楊有力　　快樂的假期仿佛眨眼而過，不知不覺已經到開學季了，大家期待了許久的《開學第一課》也即將播出，在開學的這天，我早早地洗漱后坐在電視機前等著節目播出。　　今年《開學第一課》的主題是“奮斗成就夢想”，聚焦黨的十八大以來，我國經濟社會發展取得的歷史性成就，邀請了冬奧冠軍、時代楷模、“八一勛章”獲得者、考古學家、載人航天工程總設計師等等來現身說法，講述新時代的奮斗故事。　　在眾多故事中，我印象最深刻、感慨最深的就是陳彥嫻奶奶的故事。她是塞罕壩機械林場的第一代務林人，她當時來到塞罕壩的時候，周圍到處都是沙窩子、野草。一個人影也看不到，多么荒涼啊!當時也沒有房子住，陳奶奶和其他人就只能住在窩棚里、馬棚里。他們六人當時也就十幾二十幾歲，還在讀高中，卻選擇響應國家號召種樹。他們上坎后，一開始在苗圃澆大糞，糞桶很沉且味道難聞，一天下來大家累得腰酸腿痛，渾身無力。冬天，下著大雪，零下四十多攝氏度，刮著白毛風，打到臉上的感覺像被刀子割了一樣，大雪沒過膝蓋，要走六七里路才能到達山上，但當時大家心里都憋著一股勁兒，不管條件多么艱苦，不管遇到什么困難，都要堅持下去，把樹種好，這吃苦耐勞的精神多值得我們學習啊!　　通過觀看《開學第一課》后，使我明白了應該要珍惜當下來之不易的生活，要努力學習，踔厲奮發，將來為祖國的發展貢獻出一份微薄之力!　　(作者系南平鎮中心校六年級6班學生，指導老師胡星)

　　　　李佳桐　　涼爽的秋風吹走了炎熱的酷暑，同學們回到了闊別已久的校園，與此同時，期待已久的《開學第一課》也如期而至，這期《開學第一課》的主題是——奮斗成就夢想。　　這期《開學第一課》欄目組邀請了我國各行各業的杰出代表到場，講述他們各自的先進事跡。奧運健兒徐夢桃經歷了無數次的失敗和挫折，但她仍不放棄，終于在今年北京冬奧會的賽場上一舉奪魁，為國爭光;82歲的中科院院士謝華安爺爺分享了自己50年的金色種子夢;塞罕壩人工林場第一代建設者陳奶奶講述了她和戰友們一起奮戰幾十年將沙漠變綠洲的艱辛歷程;最后，解放軍叔叔戴興和航天員王亞平阿姨帶我們一起領略了我國強大的軍事實力和先進的航天技術。　　一幕幕難忘的畫面，一句句樸實的話語，既令我熱淚盈眶，又令我心潮澎湃。回想自己在學習和生活中，有時候遇到一點點困難或者挫折就半途而廢，自暴自棄。這期《開學第一課》讓我重新找回了自己：作為新時代的青少年，我倍感肩上責任重大。我們今天的幸福生活來之不易，是無數先輩們努力奮斗，用汗水和鮮血甚至寶貴的生命換來的。要想我們偉大的祖國永遠巍峨地屹立在世界的東方，我們必須傳承先輩們努力奮斗的優秀品質，從小樹立遠大的理想和目標，珍惜寶貴的時間，刻苦學習科學文化知識，展現我們青少年在新時代的青春風采，長大后成為建設祖國的棟梁之材，隨時聽從祖國母親的召喚。　　心中有夢，以夢為馬，志存遠方，不負韶華。青少年們，讓我們一起努力奮斗吧!　　(作者系隆化六小五年級5班學生)

　　　　劉程程　　殘雪化蝶入夢飛，夜盡天明幾時回?雪一片一片，拼出你我的緣分，在這個寒冷的冬天你我相約北國異鄉，雪花飛舞著，寒冷的冬天，你我的心如烈火一般。在這里，聚集了一群運動健兒，于是，2022年北京冬奧會，開始了。　　在黑夜中，在迷霧中，人們探索著，尋找著，由希臘開始，到2022年，北京這座城市，迎來了又一個稱號——雙奧之城。　　在賽場上，體育競技精神是每個運動員身上的一朵鮮花。你看，他們在領獎臺上流淚;你看，他們滿身傷痕;你看，他們在比賽場下訓練累到站不起身;你看，他們在互相加油打氣。他們是美麗的，不管未來還是現在，也望微風與大海星辰同他們相伴。　　這場比賽的背后，有多少人默默努力呢?那么多志愿者，他們屹立在寒風中，穿梭于賽場中;那么多工作人員，他們的睫毛上，凝上了一層霜。　　每一次中國運動員奪冠后，看到他們激動到流淚，我也不禁濕潤了眼眶，他是多么想為國爭光，付出了多少努力。他們像似火的驕陽，在這寒冷的冬天，融化了水雪，溫暖了人們的心靈。　　這樣的人總是閃耀的，像星星一般掛在天上，受萬人敬仰，敬仰他們的靈魂。他們愛國、無畏、堅持，能配上一切美好的詞語。　　電視機前的媽媽哭了，我問為什么，她說：“他們太閃耀了，我太心疼了。”我沉默地看著，忽地明白了什么叫作體育精神，那是：無畏向前!　　人們敬仰他們，因為他們很美，特別是比賽時，他們，就像閃耀的星，引著更多，更多的人走向體育，認識、了解體育。　　也許我們拿不到那么高的榮譽，但學會了那種精神，無畏向前的精神，比一切都好。　　不僅要有無畏向前的精神，更要有為國爭光的能力，所以呢?學習固然是重要的，我一定要努力學習，成為那顆閃耀的星。　　我要看見那顆星，更要成為那顆星。白雪紛飛，如花朵一般，這美麗的景象，為國所現，我，也一定會創造更美的景色，成為閃耀的星。　　(作者系北師大南川附校七年級2班學生，指導老師冉思濤)

　　傳承信仰之光 強國復興有我　　——我區中小學生《2022開學第一課》觀后感選登①　　今年秋期開學第一天，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺聯合主辦的大型公益節目《2022開學第一課》以“奮斗成就夢想”為主題，邀請“八一勛章”獲得者、“時代楷模”、科學工作者、奧運健兒、志愿者等上講臺，與全國中小學生共上一堂主題鮮明、富有特色、生動有趣的愛國主義教育課、思想政治理論課、科學知識普及課。　　無奮斗，不青春。節目中，從冬奧賽場上奮力拼搏的奧運冠軍，到50年扎根土地只為培育金色種子的院士;從在荒原上種出全球面積最大的人工林場的三代務林人，到勇攀世界之巔、探源青藏高原地理氣候變遷的青藏科考隊;從艦載機英雄飛行員，到不忘使命、從老一輩航天人手中接過接力棒的中國載人航天工程總設計師……他們用生動的講述啟發了我區中小學生感悟奮斗的真諦。　　立鴻鵠志，做奮斗者!時代的接力棒終究傳到新時代青少年手中，我區中小學生紛紛寫下觀后感，發出“心懷夢想，努力學習，成就未來，報效祖國!”的錚錚誓言。縱使海浪翻滾，亦能逆身前行;縱然迷霧繚繞，亦現非凡曙光。國家的新新前途，民族的興興希望，在強國之路上，新時代青少年當經風雨、見世面、獲真知、成真材，以青春崢嶸，赴漫漫征途!　　即日起，本報將選登我區中小學生《2022開學第一課》觀后感，誠邀讀者一道感受我區青少年“強國復興有我”的使命擔當，和矢志不渝、奮斗青春的精神力量!　　以夢為馬 不負韶華　　王怡欣　　奮斗是引導人生到達光明與真實境界的燈燭。——題記　　這是我剛剛步入初一的起始階段，“開學第一課”主持人的一段話深深觸動了我的心靈——奮斗成就夢想。正如魯迅先生所說，“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，那么奮斗就是要敢于面對人生道路上的艱難險阻。就像我們想要飛上太空，探索月球，如今成了現實，這是科學家們奮斗的結果;就像東漢時期蔡倫一心想造紙，他通過努力和不斷思考，終于造出了一張紙。這是蔡倫奮斗的結果，同時也是歷史的榮耀。　　有一個小小的東西，說它大，它不大，就只有指尖那么大;說它小，它卻不小，是家家戶戶缺一不可的——米。　　就讓我們跟隨米的足跡，來認識一位偉大的人吧!他是我們親愛的謝華安爺爺。謝華安爺爺今年82歲了，但他依舊穿梭在稻田里，依然日出而作、日落而息，堅韌地開辟了這片土地。只因他有一個夢想：提高中國糧食的產量。　　當時，中國糧食產量十分少，謝華安爺爺的外婆想吃一碗稀飯，一碗小小的稀飯，她都得不到。謝華安爺爺下定決心，要通過自己的努力去為農民增收。他不但和天斗、和地斗，夜里還要和老鼠斗。他的手早已布滿歲月的年輪，這是一雙為育種而生的雙手。這么多年的不斷奮斗，濃縮成一粒米，繼續流淌在歲月長河之中。　　每一縷晨曦，都是噴薄而出的希望;每一朵小花，都是含苞待放的希望;每一束陽光，都是前途似錦的未來。我們如晨曦般充滿活力，我們如小花般生機勃勃，我們如陽光般未來可期。我們如小草，雖弱小，但頑強;雖然能量有限，但卻是祖國和未來的希望。就讓我們向著曾經被寄予厚望的自己努力奔跑吧!只因那些不起波瀾的日復一日，會讓你看到自己堅持的意義。　　成功與不成功，一直是最直白的評價，但奮斗精神，卻永遠激勵我們向前看!　　(作者系北師大南川附校七年級1班學生，指導老師吳琪瑤)　　奮斗吧!少年　　王露瑤　　時光荏苒，歲月匆匆，轉眼又到了開學的日子，《開學第一課》也如期而至。　　這一期的主題是“奮斗成就夢想”，看完之后我萬分感慨。　　徐夢桃是一名滑雪運動員，她參加了四屆奧運會，從溫哥華到索契再到平昌最后是北京。此前的三屆奧運會她都與金牌失之交臂，最好的成績是獲得了一枚銀牌。對于一名運動員來說，人生最大的遺憾是沒能為祖國奪得一枚奧運金牌，可徐夢桃沒有放棄，而是自強不息、不懈奮斗。在北京冬奧會開始前，徐夢桃就開始了艱苦訓練，到比賽時，她帶著滿腔熱血和辛苦訓練的成果登上賽場。最終，如愿以償地贏得了冠軍，得到了她一直夢寐以求的奧運金牌，并榮獲一個俏皮可愛極具紀念意義的“冰墩墩”。這，就是奮斗!　　在我們的生活中，也有不少人在奮斗。　　在鼓樓廣場，有一個雙腿殘疾的人，他每天都會坐著輪椅在廣場上發傳單。即使只有寥寥幾人關注，但他還是沒有一絲懈怠，每天堅持來，認真對待自己的工作，因為想要養活自己這可能是最好的一條出路，畢竟以他的身體狀況也只能找些零碎活兒干。他的吃穿用度全靠自己勞動獲得。當我去廣場玩時，看到他時，我總覺得他很可憐，并把內心的想法向媽媽傾訴。但媽媽總是對我說：“人家能找份工作養活自己就已經很好了!上天眷顧他，他也不浪費這個機會，而且還很努力呢。你也是，勤奮點。”這，也是奮斗!　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們現在不努力拼搏一把，等老了才后悔，那時候就遲了。借著這股熱血勁，奮斗吧!少年!　　(作者系隆化六小六年級6班學生)　　奮斗的種子　　茍梓暄　　金秋九月，我們又回到了美麗的校園，見到了日思夜想的同窗好友和可親可敬的老師。我最喜歡看的央視專題節目《開學第一課》也如期而至。　　今年《開學第一課》的故事都關于奮斗，每一個奮斗成就夢想的故事都看得我熱血澎湃，思緒連篇。　　令我感受最深的是謝華安爺爺講述了當他看到中國人民吃不飽飯，從小就立下志向，讓每一個人都有一碗飽飯吃，并為之而努力。當他發現海南氣溫合適，冬天也是溫暖的，于是他們常年在交通不便、環境艱苦的海南島實驗基地做育種實驗。　　謝華安爺爺工作的試驗田半夜總有老鼠跑進稻田，他們就半夜打著手電、拿著竹棍，沿著田埂四周走，一直守到天亮。第二年，他在田的四周圍了一層薄膜，誰知老鼠從田的高處跳下去，種子被踩得亂七八糟，到處都是老鼠腳印……五十年的堅守，謝華安爺爺的手呀都磨出了松樹皮一樣的老繭。天道酬勤，他終于研究培育出一種很神奇的水稻，這種水稻，割了稻子一個小時就能長高1厘米，這樣一年就可以收兩次稻谷，能大大提高水稻的產量。謝華安爺爺說，“種子”就是糧食的“芯片”。今年遭遇高溫干旱天氣，正是因為有謝華安爺爺、有為雜交水稻事業奮斗一生的袁隆平爺爺……我們才掌握了糧食的“芯片”，我們才不會被“卡脖子”，我們才能把飯碗牢牢地端在自己手中。感謝他們!　　奧運冠軍徐夢桃，培育金色種子的院士謝華安，不忘使命的艦載機英雄飛行員張超，中國載人航天工程總設計師周建平……他們就像一顆顆奮斗的種子，種進了千千萬萬中國少年兒童的心里!不奮斗，無青春。作為新時代小學生的我，從今天開始，也要種一粒奮斗的種子：心懷夢想，努力學習，成就未來，報效祖國!　　(作者系隆化一小五年級2班學生，指導老師王裕)　　逐夢正當時　　金冰欣　　新的學期開始了，我滿懷期待地看了《開學第一課》，換來了熱淚盈眶，同時也讓我受益匪淺。苦練十多年，終于站在冠軍領獎臺的徐夢桃;為了賽事順利舉辦而默默奉獻的志愿者;為保障全國人民能吃飽而深入田間地頭的研究員們，為國家筑起“綠色長城”的塞罕壩務林人……他們今天的成就，沒有一個是沒經過努力奮斗過的，他們身上的寶貴精神，是我們一生都要學習的。　　夢想是奮斗出來的，美好是奮斗出來的，幸福是奮斗出來的，天上不會掉餡餅，別想不勞動就得到收獲。　　《開學第一課》上，奧運健兒徐夢桃向我們講述著她的故事：2018年平昌冬奧會，狀態正佳的徐夢桃離實現夢想還差一步，決賽中的一次摔倒，讓她與金牌失之交臂。而本屆冬奧會徐夢桃姐姐圓了夢，她不再有遺憾，反而有掛上金牌聽到國歌奏響時激動的淚，也有講述拼搏奮斗故事時動情的淚。　　中國科學院院士謝華安爺爺，今年已經82歲了，卻依舊戰高溫、冒酷暑，在田地里研究水稻。連一位82歲的老人都在努力奮斗，我們又有什么理由不努力奮斗呢!雖然我們只是小學生，但我們可以努力學習，爭取長大做對社會有奉獻的人，可以做科學家，可以做志愿者，可以做研究人員，可以……　　悠閑的時光已隨著夏的火熱褪去，嶄新的畫卷正跟著秋的清新撲來。趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損，智慧乃是老年的精神養料，所以年輕時應該努力，這樣年輕時才不致空虛，達·芬奇曾這樣說道。人生在勤，不索何獲，朋友們，只要有付出就會有回報，快點行動起來吧!　　(作者系隆化六小六年級5班學生)　　奮斗成就夢想　　郭桓銘　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，愉快的暑假過去了，我們迎來了2022年下半學期的開學第一課——“奮斗成就夢想!”　　在這一年中，我們一起見證了祖國大家庭有太多震撼人心的變化和發展，例如：這一年，我們跟著冰墩墩和雪容融，一塊兒去見證了北京冬奧會和冬殘奧會給我們帶來的冰雪奇跡;這一年，我們一塊兒見證了中國的第三艘航空母艦——福建艦的橫空出世;這一年，我們見證了問天實驗艙加入了天宮大家庭，讓我們中國再次叩問蒼穹。　　我們知道2022年北京冬奧會在全世界點燃了“一起向未來”的激情，但是大家也知道為了辦好這一屆冬奧會，我們面臨了許多困難和挑戰，但是中國人說到做到，在眾多志愿者的努力幫助下，給世界奉獻了一屆簡約、安全、精彩的冬奧會。北京也成為全球唯一一座既舉辦過夏季奧運會，又舉辦過冬季奧運會的城市，是奧運史上第一座雙奧之城。　　不僅是中國奧運會，在這一年的水稻育種也十分重要。教授謝華安爺爺為了讓南方的水稻質量和北方一樣好，親自到海南進行育種50年。在這50年里，爺爺遇到了種種困難，其中的一種是讓爺爺絞盡腦汁才解決的，因為海南天氣溫暖，老鼠特別多，半夜闖出來吃稻米，爺爺為了不讓稻米受到傷害，一整晚在田邊拿著竹棍驅趕老鼠，一直守到天亮為止。在辛勤付出下，他們為中國農作物的育種作出了巨大的貢獻。　　同樣是在這一年，栽木成林和保護野生動物，中國都做得非常好，志愿者個個參與其中，學習如何種植樹木和保護野生動物。　　這些我們曾經憧憬的夢想，一個又一個變成了現實，它們告訴我們一個最樸素的道理，那就是偉大夢想，不是等得來，喊得來的，而是拼出來，干出來的，所以奮斗成就夢想，去為你們的夢想奮斗吧!　　(作者系南平鎮中心校六年級1班學生，指導老師黃大文)