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　　 　　南川網(wǎng)訊(記者 唐湛)今年來，團(tuán)區(qū)委和區(qū)青聯(lián)會(huì)聚焦基層實(shí)際和青少年需求，通過建立鄉(xiāng)村學(xué)校“希望小屋”，豐富學(xué)生興趣課堂，助力青少年健康成長。 　　11月23日上午，在乾豐鎮(zhèn)中心校，一堂專業(yè)的籃球課正在進(jìn)行。授課的是區(qū)籃球協(xié)會(huì)的兩名教練員，從熟悉球性到最基本的運(yùn)球訓(xùn)練，短短一堂課讓孩子們受益匪淺。 　　乾豐鎮(zhèn)中心校校長周毅說：“學(xué)校目前的籃球教學(xué)專業(yè)性不夠強(qiáng)，‘希望小屋’給我們帶來了專業(yè)的師資力量，讓孩子們得到專業(yè)指引，對(duì)我們的籃球教育有很大補(bǔ)充。” 　　據(jù)了解，“希望小屋”是團(tuán)區(qū)委和區(qū)青聯(lián)會(huì)共同開展的一項(xiàng)助力鄉(xiāng)村學(xué)校和青少年成長的活動(dòng)。針對(duì)不同學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，團(tuán)區(qū)委和區(qū)青聯(lián)會(huì)積極發(fā)揮組織優(yōu)勢，不僅發(fā)動(dòng)愛心企業(yè)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，還配備專業(yè)教師開設(shè)了舞蹈、音樂、籃球等不同類別的專業(yè)課堂，志愿者教師也將和學(xué)校長期聯(lián)系，開展教學(xué)合作。目前，已在水江鎮(zhèn)大橋小學(xué)、河圖鎮(zhèn)中心校、山王坪鎮(zhèn)中心校等四所學(xué)校建立了“希望小屋”。

　　 　　林靜 　　每逢下午放學(xué)時(shí)間段，在鼓樓廣場左側(cè)總能看到隆化一小的學(xué)生戴著小黃帽，背著書包，排著整齊的隊(duì)伍，喊著統(tǒng)一的口號(hào)，乖乖地等待著一位笑容滿面、穿著紅衣服的老人進(jìn)行“審閱”。一旁等待的家長也無不微笑地看著這位忙碌的老人對(duì)各個(gè)路隊(duì)依次打分、拍照、解散。很顯然，大家都情不自禁地被這位老人高度的責(zé)任心感染著。 　　這位精神矍鑠的老人就是隆化一小的退休教師——吳秀英。說起吳老師，大家都豎大拇指! 　　吳老師雖年近古稀，卻古道熱腸，退休后也發(fā)揮余熱參與到學(xué)生的管理工作中。因?yàn)槟洗ń陙砼飸魠^(qū)改造項(xiàng)目較多，導(dǎo)致學(xué)校走東街路隊(duì)、荷花池路隊(duì)和北街路隊(duì)的學(xué)生大量減少，而走新華路隊(duì)的人數(shù)卻直線上升，這就給管理新華路隊(duì)的吳老師帶來一定工作難度。管理人員有限，而學(xué)生路隊(duì)人數(shù)劇增，怎樣才能保證讓學(xué)生有序、安全走好路隊(duì)呢? 　　為了盡快改變路隊(duì)的混亂局面，做事一向風(fēng)風(fēng)火火的吳老師閑不住了。她來到學(xué)校拿出記錄本，分別向各班班主任說明各班路隊(duì)情況，比如哪個(gè)路隊(duì)長管理得好，哪個(gè)家長不聽勸告拉孩子出隊(duì)等，更指導(dǎo)班主任在班會(huì)課上如何表揚(yáng)、教育孩子，讓孩子們樹立班級(jí)榮譽(yù)感。不僅如此，吳老師還教給大家一個(gè)秘訣——讓走最前面的路隊(duì)長家長和走末尾的孩子家長幫忙維持路隊(duì)，一起把路隊(duì)從校門口按固定路線護(hù)送到指定地點(diǎn)。 　　經(jīng)過吳老師的指點(diǎn)和各班班主任輔助，原本嘰嘰喳喳的路隊(duì)變得安安靜靜了，原來追逐打鬧的孩子們走得井然有序了……每天下午放學(xué)時(shí)，一支支排列有序的小黃帽路隊(duì)從校門口魚貫而出，一陣陣“立正、稍息、報(bào)數(shù)”擲地有聲，那位喜歡穿紅色衣服、笑靨如花的吳老師笑瞇瞇地拿起筆在路隊(duì)記分表上詳細(xì)地記錄著…… 　　此情此景，常常讓我想起那首深情的歌——“最美不過夕陽紅，溫馨又從容……”哦，這紅色的堅(jiān)守，讓我想到更多為我校貢獻(xiàn)余熱的退休老教師們，他們那“老有所為”的滿腔熱忱就像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的紅色火焰，鼓舞著隆化一小的師生不負(fù)韶華，砥礪前行! 　　(作者系隆化一小教師)

　　 　　 　　大有鎮(zhèn)中心校將非遺文化融入課堂，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化之美。記者 羅苑瑜 攝 　　■ 記者 羅苑瑜 　　11月23日，漫步在初冬時(shí)節(jié)的大有鎮(zhèn)中心校，蔥蘢的大樹和漂亮的教學(xué)樓相映成趣，校園里處處是歡聲笑語，處處是文化氣息。 　　近年來，該校始終緊抓“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，結(jié)合學(xué)校“童蒙養(yǎng)正 大有作為”辦學(xué)理念，深入推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。春華秋實(shí)，文明已成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。 　　深耕校園文化建設(shè) 　　大有鎮(zhèn)中心校位于大有鎮(zhèn)集鎮(zhèn)一隅。還未走進(jìn)校園，文明符號(hào)已映入眼簾。 　　在孩子們上學(xué)的必經(jīng)之路上，“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)實(shí)踐、會(huì)生活”15個(gè)大字在校園外的圍墻上，用浮雕的形式，鐫刻著學(xué)校對(duì)孩子們的寄語，并用文字進(jìn)行了詮釋。來到學(xué)校大門處，高揚(yáng)的門框乍看像一頂博士帽，細(xì)看又如張開雙翼的小鳥。 　　該校德育負(fù)責(zé)人萬小勤說，該校是一所山區(qū)寄宿制學(xué)校，校園既是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，也是生活的家園。 　　該校充分利用校園做文章，用文化賦予建筑靈魂。不僅打造了三個(gè)遞進(jìn)式的樓道文化，結(jié)合讀書角創(chuàng)設(shè)開放式書吧，還建設(shè)了文涵廊和養(yǎng)正亭兩個(gè)標(biāo)志性區(qū)域，讓校園內(nèi)處處都有文化的符號(hào)，用文明涵養(yǎng)校園的每個(gè)角落。 　　深化德育工作思路 　　中午12時(shí)30分，紅領(lǐng)巾廣播站準(zhǔn)時(shí)響起。這周的主題是“學(xué)會(huì)感恩、受益一生”，紅領(lǐng)巾播報(bào)員分享了關(guān)于感恩的故事。 　　紅領(lǐng)巾廣播站是大有鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持了多年的德育教育品牌。該校積極引導(dǎo)孩子爭當(dāng)紅領(lǐng)巾播報(bào)員，每周二是主題播報(bào)，周四是紅色小故事分享，通過廣播的形式，為全校師生傳達(dá)思想、政治、道德、法律和心理健康知識(shí)。 　　萬小勤說，近年來，該校堅(jiān)持立德樹人的方針，全面落實(shí)“四有八為”德育課程創(chuàng)建，將德育工作與課堂教學(xué)相融合。大有鎮(zhèn)正是非遺文化大有山歌的發(fā)祥地。為了傳統(tǒng)文化代代相傳，讓學(xué)生牢記故鄉(xiāng)之情，該校將大有山歌作為校本課程進(jìn)行開發(fā)，讓學(xué)生在感知傳統(tǒng)文化的同時(shí)，深化德育工作效果。與此同時(shí)，該校還充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)主題活動(dòng)、讀書征文、志愿服務(wù)等教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育和傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的養(yǎng)成和提高。 　　激發(fā)學(xué)生主人翁意識(shí) 　　在大有鎮(zhèn)中心校，班班都有責(zé)任區(qū)、人人都是小主人，每個(gè)學(xué)生都要參與校園建設(shè)和管理。 　　中午12時(shí)，孩子們結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)時(shí)光，開始自由活動(dòng)?？扇昙?jí)(2)班的學(xué)生們卻有的提著水桶、有的拿著抹布，朝著校園各個(gè)角落走去，開始打掃衛(wèi)生。孩子們打掃的動(dòng)作很利索，一點(diǎn)不生疏。 　　“我們給孩子樹立小主人意識(shí)，劃分了‘班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)’，讓孩子們利用課余時(shí)間主動(dòng)參與勞動(dòng)，從而學(xué)會(huì)自我管理。”萬小勤說。 　　今年10月，學(xué)校召開了一年一度的少代會(huì)，邀請(qǐng)少先隊(duì)員代表針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，從學(xué)生最迫切、最需要解決的問題入手，向?qū)W校建言獻(xiàn)策。在本次少代會(huì)上，學(xué)校就充分采納學(xué)生意見，設(shè)立了失物招領(lǐng)箱，方便學(xué)生們將撿到的東西集中統(tǒng)一到一個(gè)地方，丟失物品的學(xué)生也可以第一時(shí)間去那里找回。 　　萬小勤說，學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理，從而提高學(xué)生主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)熱愛生活，提高文明素養(yǎng)。大有鎮(zhèn)中心校將學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成從學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴入手，為學(xué)生未來成長奠基。

　　 　　■ 記者 劉曉娟 　　教育督導(dǎo)是教育法規(guī)定的一項(xiàng)基本教育制度，也是現(xiàn)代教育治理體系的重要組成部分。近年來，我區(qū)通過對(duì)教育督導(dǎo)特色督導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐研究，各責(zé)任區(qū)工作日益規(guī)范，內(nèi)涵不斷深化，核心競爭力不斷提升，對(duì)外影響力日益增強(qiáng)，當(dāng)好教育工作的“第三只眼睛”，打通教育治理的“最后一公里”，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。 　　創(chuàng)新機(jī)制 　　增強(qiáng)教育督導(dǎo)“新動(dòng)力” 　　區(qū)政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人魏幫維介紹，我區(qū)高度重視中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，堅(jiān)持全區(qū)“一盤棋”，區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)由區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任督導(dǎo)委員會(huì)主任，區(qū)政府辦公室有關(guān)副主任、區(qū)教委主任擔(dān)任副主任，區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)公安局等部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志為成員，形成了區(qū)級(jí)層面合力抓、職能部門具體抓、相關(guān)部門配合抓，高起點(diǎn)規(guī)劃、全方位實(shí)施教育督導(dǎo)機(jī)制改革，推動(dòng)教育事業(yè)又快又好發(fā)展。 　　提升掛牌督導(dǎo)質(zhì)量，建立一支優(yōu)秀的督學(xué)隊(duì)伍是關(guān)鍵。我區(qū)按照講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育的要求，不斷完善督學(xué)選聘機(jī)制，落實(shí)編制，擇優(yōu)選聘職稱高、懂管理、專業(yè)強(qiáng)的專職責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍。目前，全區(qū)共有中、小學(xué)及幼兒園掛牌督導(dǎo)專職責(zé)任督學(xué)37名，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)、幼兒園專職督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。 　　我區(qū)還建立了督學(xué)退出機(jī)制，創(chuàng)新督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，建立開放合作機(jī)制，與深圳寶安、長沙天心、上海黃浦等7區(qū)縣開展柔性互動(dòng)、主題研修、督導(dǎo)論壇等“區(qū)縣教育督導(dǎo)協(xié)作項(xiàng)目”，促進(jìn)督導(dǎo)專業(yè)深度發(fā)展。 　　同時(shí)，完善結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，將督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)?？己?、領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)、干部任免的重要依據(jù)，將落實(shí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)意見情況作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級(jí)部門履職考核內(nèi)容，將督學(xué)意見作為全區(qū)發(fā)展規(guī)劃和教育決策重要依據(jù)。 　　創(chuàng)新模式 　　構(gòu)建教育督導(dǎo)“新格局” 　　11月25日，區(qū)教育督導(dǎo)第三責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)馮茂生走進(jìn)隆化三小課堂，通過聽課了解學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、授課方式、課堂互動(dòng)、教學(xué)效果等情況。 　　隨機(jī)聽課是一名責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)內(nèi)容之一。針對(duì)責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)流程，我區(qū)創(chuàng)立了“兩巡一訪”督導(dǎo)機(jī)制，掛牌督導(dǎo)實(shí)施細(xì)則、經(jīng)常性督導(dǎo)工作指南，責(zé)任督學(xué)要做到進(jìn)校必須巡校園看安全、巡課堂看教學(xué)、訪師生看效果。 　　魏幫維介紹，掛牌督導(dǎo)工作可采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會(huì)議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式開展，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)應(yīng)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)建議，形成反饋意見，及時(shí)和學(xué)校溝通交流。對(duì)在督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的重大問題，應(yīng)書面報(bào)告教育督導(dǎo)部門，提出整改意見，由教育督導(dǎo)部門向?qū)W校及相關(guān)部門發(fā)出《整改通知書》，明確提出整改要求和整改時(shí)限。責(zé)任督學(xué)應(yīng)根據(jù)《整改通知書》要求，督促學(xué)校或有關(guān)部門認(rèn)真整改。 　　據(jù)了解，我區(qū)以地域分布、學(xué)校類別為依據(jù)，整合優(yōu)化5大教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為“一環(huán)”，輻射帶動(dòng)相對(duì)薄弱學(xué)校，形成城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的“一環(huán)四射”教育督導(dǎo)格局。同時(shí)還建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)(基層)黨委，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校黨建工作開展督查和指導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)責(zé)任區(qū)黨委以及各支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。 　　創(chuàng)新實(shí)踐 　　實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)“新作為” 　　王麗娟是東城希望幼兒園的掛牌責(zé)任督學(xué)，今年3月，她在東城希望幼兒園督導(dǎo)時(shí)，有家長反映孩子晚上睡得晚，白天起不來，希望老師能縮短孩子午休時(shí)間，讓孩子晚上能早睡。 　　充足的睡眠是兒童生長發(fā)育的重要保證。這個(gè)問題引起了王麗娟的關(guān)注，她立即將家長反映的孩子睡眠問題向該園負(fù)責(zé)人反映。同時(shí)通過深入調(diào)查，了解幼兒園各班午睡組織情況，尋找問題產(chǎn)生的原因，與教師、家長全面交流，悉心梳理幼兒園睡眠管理存在的問題，帶領(lǐng)幼兒園園長現(xiàn)場指導(dǎo)，建議整改措施，督促問題整改落實(shí)。 　　一個(gè)月后，當(dāng)她帶著整改問題再次督導(dǎo)東城希望幼兒園時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒園午睡作息時(shí)間調(diào)整了，各項(xiàng)記錄完善了，各班家園欄目增添了“健康睡眠”的小常識(shí)，各班的主題墻上還有家長記錄小朋友近段時(shí)間在家睡眠的作息時(shí)間表等。 　　山王坪鎮(zhèn)中心校周邊外立面改造、東勝小學(xué)師生飲水衛(wèi)生、部分學(xué)校周邊安全隱患問題……近年來，各責(zé)任區(qū)督學(xué)通過深入調(diào)研，有效解決了城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、改革招生制度、校園周邊環(huán)境治理等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。有效督促全區(qū)各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及學(xué)校履行教育職責(zé)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)了學(xué)校自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，成為教育主管部門的有力助手和教育均衡發(fā)展的重要推手;深入一線，聚焦家長關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，及時(shí)受理教育咨詢與投訴，及時(shí)反饋群眾意見與建議，架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁。

　　南川網(wǎng)訊(記者 劉曉娟)11月18日~19日，南川中學(xué)第14屆體育節(jié)暨第69屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)短跑、長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等項(xiàng)目以及以班級(jí)為單位組隊(duì)參加旱地龍舟比賽、接力賽等。 　　開幕式上，各年級(jí)代表隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍，踏著青春的步伐，伴著激昂的旋律，依次入場。學(xué)校街舞社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、漢服社、墨香文學(xué)社等社團(tuán)給全校師生帶來了精彩的表演。 　　當(dāng)天上午，第一個(gè)團(tuán)體比賽項(xiàng)目是由5支教師隊(duì)伍參加的拔河比賽，在此起彼伏的加油聲中，比賽正式拉開了帷幕。 　　據(jù)介紹，本屆體育節(jié)以“奔跑吧，少年”為主題，在體育節(jié)前，該校組織全校學(xué)生全員參加的體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測。“其目的就是要激活和喚醒同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)欲望，自覺養(yǎng)成終身受益的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，樂享運(yùn)動(dòng)帶給自己的美妙情趣，堅(jiān)定地把運(yùn)動(dòng)作為自己今生最必不可少的學(xué)習(xí)和生活方式。”該校副校長范祖瓊說。 　　運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，除了體育競技外，學(xué)校還將開展第二賽場活動(dòng)，通過社團(tuán)文化展示和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生全員參與，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，煥發(fā)學(xué)生的青春活力。

　　■ 記者 劉曉娟 　　近年來，黎香湖鎮(zhèn)中心校秉承“一花一世界，朵朵向陽開”的辦學(xué)理念，以校園建設(shè)規(guī)范化、文化建設(shè)系列化、教師培養(yǎng)專業(yè)化、常規(guī)管理精細(xì)化、教育活動(dòng)經(jīng)?；癁樽ナ?，以創(chuàng)建全國文明校園為契機(jī)，扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“重慶書香校園”“鄉(xiāng)村少年宮特等獎(jiǎng)”“依法治校示范校”“重慶市文明校園”“南川區(qū)文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。 　　豐富校園文化建設(shè) 　　讓學(xué)校每一面墻壁會(huì)“說話” 　　“校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，健康和諧的校園文化能對(duì)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和心理起到良好的調(diào)劑作用。”黎香湖鎮(zhèn)中心校校長唐道全說。 　　該校圍繞學(xué)校“一花一世界，朵朵向陽開”的辦學(xué)理念，打造學(xué)校特色校園文化。入校顯眼位置標(biāo)注黨的教育方針，操場圍墻上展示學(xué)校的辦學(xué)理念、四有八為區(qū)域德育釋義;樓道里，展示著學(xué)生優(yōu)秀作品，二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀隨處可見;乒乓球臺(tái)、校園走道旁，展示著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、優(yōu)秀班干部……校園處處給人一種溫馨和諧的感覺，文明之風(fēng)隨處可見。 　　學(xué)校還不斷修繕和充實(shí)教室讀書角、樓道讀書區(qū)、閱讀廣場的設(shè)施設(shè)備及書籍，營造學(xué)校就是大書吧的閱讀氛圍，讓書籍伴隨學(xué)生身旁，吸引學(xué)生熱愛閱讀。 　　同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，張貼名人名錄、學(xué)生作品。開展文明班級(jí)、文明食堂、文明小家、文明學(xué)生、文明教師等評(píng)比活動(dòng)，營造時(shí)時(shí)處處重文明、一言一行講文明的規(guī)范意識(shí)。 　　拓寬活動(dòng)陣地建設(shè) 　　拓展育人渠道和空間 　　唐道全介紹，學(xué)校堅(jiān)持把德育、智育、體育、美育滲透到全國文明校園創(chuàng)建中，通過開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，將文明的種子播撒給每一名學(xué)生。 　　學(xué)校利用重大節(jié)日或紀(jì)念日、升旗儀式、主題班會(huì)時(shí)段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，讓學(xué)生了解文明禮儀基本要求，懂得做一個(gè)文明有禮的學(xué)生。通過法治宣傳進(jìn)校園、憲法學(xué)習(xí)等增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠信意識(shí)，提高守信、守規(guī)的自覺性，牢固樹立以“講文明、懂禮貌”為榮的道德觀。 　　該校還系統(tǒng)開展禮儀教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，專門編制了“課間禮”“課堂禮”“出行禮”“微笑禮”“就餐禮”“如廁禮”口訣，張貼在學(xué)校文化墻及相應(yīng)位置。班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)背誦，在朗朗上口的口訣誦讀中自查自身言行舉止并積極改正。全校學(xué)生行為得到規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成文明有禮的校園風(fēng)貌。 　　全面落實(shí)勞動(dòng)教育 　　凈化學(xué)校育人環(huán)境 　　“同學(xué)們，拖地應(yīng)該怎么拖呢?你們拖地的時(shí)候有沒有遇到始終拖不干凈的問題呢?”在黎香湖鎮(zhèn)中心校的勞動(dòng)教育課堂上，老師正在教學(xué)生拖地技巧。 　　“在日常的校園清潔中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子不會(huì)拖地，大多數(shù)是用拖把上的水將地打濕，地上的水干了之后，地面還是臟的。”唐道全說，學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)校課程，通過“五進(jìn)”“三掃”“二評(píng)”模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 　　“五進(jìn)”即進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，讓勞動(dòng)教育深入學(xué)生心中，養(yǎng)成日日勞動(dòng)好習(xí)慣。 　　“三掃”即學(xué)校開展日日掃、月月掃、期期掃勞動(dòng)實(shí)踐，將勞動(dòng)融入學(xué)生日常行為規(guī)范中，讓學(xué)生在干凈整潔的環(huán)境中保持愉悅的學(xué)習(xí)心情。 　　“二評(píng)”即評(píng)勞動(dòng)之星、荷花班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)，以評(píng)促行，逐漸內(nèi)化為內(nèi)心品質(zhì)。 　　“勞動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，也能夠啟迪心智，增強(qiáng)個(gè)體獨(dú)立性、奮斗精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)，能更好地促進(jìn)小學(xué)生身心同步發(fā)展，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，真正為孩子的夢想插上飛翔的翅膀。”唐道全說。

　　 　　 　　我區(qū)從2017年起，全面實(shí)施“體教融合”，創(chuàng)辦了“金佛少年”青少年體育工作品牌，通過加強(qiáng)對(duì)青少年的競技類體育訓(xùn)練，提高青少年身體素質(zhì)，培養(yǎng)青少年良好意志品質(zhì)。目前，已開展拳擊、跆拳道、武術(shù)、田徑、足球、體育舞蹈6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，共培養(yǎng)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員5名，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員20名。 　　記者 羅苑瑜 攝

　　■ 記者 劉曉娟 　　物理現(xiàn)象可以說處處貫穿于我們生活中，如何將生活和物理知識(shí)結(jié)合，運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題? 　　為此，南川中學(xué)開設(shè)了《物理與生活》精品選修課程，著力培養(yǎng)學(xué)生見物思理的學(xué)習(xí)意識(shí)，把物理教學(xué)與學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，讓物理真正走進(jìn)生活。 　　課程開設(shè) 　　引導(dǎo)學(xué)生見物思理 　　2017年，南川中學(xué)物理學(xué)科中心把《物理與生活》成功申報(bào)為重慶市精品選修課程，并成立了物理選修課課程組，制定了《重慶市普通高中精品選修課程“物理與生活”課程大綱》和《重慶市普通高中精品選修課程“物理與生活”課程方案》。 　　《物理與生活》教材以物理史話部分、生活中的物理現(xiàn)象分析、生活中的物理實(shí)驗(yàn)和物理在生活中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，形成了以錄播視頻為載體，依托紙質(zhì)教材，電子教材、配套課件、教案和課后輔導(dǎo)制作構(gòu)成了一套完整的多樣化教材。 　　“在教學(xué)過程中，通過物理學(xué)史的介紹，穿插物理科學(xué)家的介紹，激發(fā)學(xué)生物理的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，通過科學(xué)家的故事激勵(lì)自己，了解物理學(xué)史，明白自己學(xué)習(xí)物理知識(shí)來自前人的不懈追求。”南川中學(xué)副校長張競說。 　　張競介紹，該校在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)和科普環(huán)節(jié)，加入生活中的物理實(shí)驗(yàn)和物理現(xiàn)象作為示例。比如用較小的力踩剎車卻能使高速行駛的汽車在較短的距離內(nèi)停下來，汽車剎車器的原理和結(jié)構(gòu)是怎樣的?在城區(qū)很多的高樓上都安裝了避雷針，避雷針是真的能“避開雷”嗎?避雷針的原理和結(jié)構(gòu)是怎樣的?是誰發(fā)明的?背后有著怎樣的故事? 　　“以生活中常見的事物和現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生去探索了解被觀察的事物、現(xiàn)象中包含哪方面的物理知識(shí)，明白是力學(xué)的、熱學(xué)的、光學(xué)的還是電磁學(xué)的知識(shí)，并深入分析這些事物、現(xiàn)象中與哪一個(gè)具體的物理知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。”張競說，在教學(xué)中，他們重視學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的培養(yǎng)和科學(xué)思維的培養(yǎng)，注重補(bǔ)充國家課程中需要進(jìn)一步完善和開發(fā)的方面，引導(dǎo)學(xué)生形成物理學(xué)科的良好思維習(xí)慣。 　　搭建平臺(tái) 　　培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科興趣 　　“興趣是最好的老師，而《物理與生活》選修課程的開設(shè)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣。”張競說。 　　近日，在南川中學(xué)慧心樓前文化廣場上，以“萬物之理與學(xué)科素養(yǎng)”為主題的游園活動(dòng)暨科技航?，F(xiàn)場展示活動(dòng)，吸引了眾多學(xué)生參加。 　　活動(dòng)中，利用生活中的器材和實(shí)驗(yàn)器材創(chuàng)設(shè)一些挑戰(zhàn)性的趣味活動(dòng)，設(shè)置了吹乒乓球過水杯比賽、橡皮筋彈射小球進(jìn)飯碗、斜立易拉罐、巧疊木塊挑戰(zhàn)賽等物理趣味項(xiàng)目，學(xué)生完成后即可獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 　　“通過趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在休閑娛樂中感受物理的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高動(dòng)手能力。”張競說，此次活動(dòng)是該校開展的“2021年秋期物理學(xué)科學(xué)術(shù)月”主題活動(dòng)的一部分，這次物理學(xué)科學(xué)術(shù)月設(shè)置了視頻展播活動(dòng)、征文比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、趣味物理知識(shí)競賽、科技發(fā)明與制作展示等，吸引了600余名學(xué)生參加。 　　此外，學(xué)校還組建了物理興趣小組和社團(tuán)，吸引學(xué)生利用課余時(shí)間和周末時(shí)間主動(dòng)參與，并組織學(xué)生參加全國應(yīng)用物理競賽和重慶市制作發(fā)明比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。 　　成果轉(zhuǎn)化 　　融會(huì)貫通實(shí)現(xiàn)美美與共 　　《物理與生活》精品選修課程的開設(shè)，通過巧妙導(dǎo)入課題，將生活與物理知識(shí)相結(jié)合，引入物理學(xué)史等趣味物理教學(xué)方法，喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。 　　高二學(xué)生王逸對(duì)此體會(huì)很深。她說，物理對(duì)她來說是一門比較難學(xué)的學(xué)科，有些原理和公式比較抽象，她理解起來有些困難。而《物理與生活》這門課不會(huì)過多涉及到記公式或者做題，更多的是去感悟物理在生活中的應(yīng)用，讓她感覺更有親近感，對(duì)學(xué)習(xí)物理有了更多的興趣。 　　學(xué)生在進(jìn)步，老師也在成長。學(xué)校所有的物理老師都加入了物理學(xué)科中心，通過對(duì)精品課程的打造，形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷較高、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師團(tuán)隊(duì)。 　　物理任課教師廖帥說，《物理與生活》這本教材中涉及很多生活中的物理現(xiàn)象和利用生活中的器材去做物理實(shí)驗(yàn)，他現(xiàn)在在平時(shí)的教學(xué)中也盡可能去將物理知識(shí)和生活結(jié)合起來，而《物理與生活》精品課程的探究也讓他對(duì)課程有了較深的積淀，讓他能夠更熟練地將其運(yùn)用到平常的教學(xué)實(shí)踐中，去幫助學(xué)生理解和掌握這些物理知識(shí)。在今年的南川區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽中，他所展示的高一《自由落體運(yùn)動(dòng)》課獲得了一等獎(jiǎng)。 　　近年來，該校學(xué)生先后在重慶市中學(xué)生物理科技小論文比賽中獲高中組一、二等獎(jiǎng);在全國中學(xué)生物理競賽獲省級(jí)賽區(qū)二、三等獎(jiǎng);在全國高中應(yīng)用物理競賽獲國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)等。教師先后獲得重慶市教育技術(shù)征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)、第八屆全國校園發(fā)明創(chuàng)意大賽金獎(jiǎng);重慶市2019年中學(xué)物理教師教學(xué)技能大賽創(chuàng)新教具類特等獎(jiǎng);此外，在2020年和2021年還獲得實(shí)用新型專利證書等。

  　　11月18號(hào)，南川中學(xué)第十四屆體育節(jié)暨第69屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為期兩天，設(shè)短跑、長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等項(xiàng)目，比賽中還設(shè)置了以班級(jí)為單位組隊(duì)參加的旱地龍舟比賽、接力賽等。全校8000多名師生全部參與其中。

　南川網(wǎng)訊(記者 聶靈靈)11月17日，區(qū)未成年人救助保護(hù)中心“羽翼未豐·守望護(hù)航”關(guān)愛未成年人活動(dòng)走進(jìn)馬嘴實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 　　當(dāng)天，區(qū)未成年人心理輔導(dǎo)站咨詢師吳貴川為該校學(xué)生上了一堂心理輔導(dǎo)課。輔導(dǎo)課上，吳貴川圍繞“我很重要”“自我安全防護(hù)”“心理健康維護(hù)”三方面為學(xué)生講解生命的價(jià)值、身體健康和心理健康、如何杜絕煙酒與毒品等知識(shí)。 　　據(jù)了解，今年我區(qū)以“羽翼未豐·守望護(hù)航”為主題，通過思想道德上教育、生活物資上保障、心靈精神上關(guān)懷的方式，開展“把愛帶回家”困境兒童探訪巡查工作、農(nóng)村留守兒童心理輔導(dǎo)課堂、紅色教育課堂等課外活動(dòng)，提升未成年人自我教育、自我管理、自我保護(hù)能力，受益兒童達(dá)500余名。接下來，我區(qū)還將開展“渝童成長”未成年人關(guān)愛項(xiàng)目，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)未成年人關(guān)愛工作。 　　當(dāng)天，區(qū)未成年人救助保護(hù)中心還為農(nóng)村留守兒童送去學(xué)習(xí)用具、棉被等關(guān)愛物資。

　　■ 記者 梁向紅 　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”道南中學(xué)教師陳文焱，三十年如一日辛勤耕耘，用心用情鉆研教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭人，同事眼里的好教師，孩子眼里的嚴(yán)師慈父。今年，他獲評(píng)重慶市特級(jí)教師。 　　關(guān)注學(xué)習(xí) 　　他是學(xué)生的“好朋友” 　　陳文焱是道南中學(xué)的一名英語老師。他的教學(xué)很有自己的特色，課堂上大部分時(shí)間他只是起到引導(dǎo)作用，更多的是讓同學(xué)們思考，遇到有難點(diǎn)的地方，他循循善誘，以案釋義，讓學(xué)生跟隨他的節(jié)奏學(xué)習(xí)，并及時(shí)解決問題。因?yàn)檎n堂語言幽默風(fēng)趣，他很受學(xué)生歡迎。 　　其實(shí)，在陳文焱看來，要讓學(xué)生喜歡上一門學(xué)科，首先要做一名學(xué)生尊敬又喜歡的老師，用老師的人格魅力去影響孩子。在學(xué)習(xí)上，他要求嚴(yán)格，帶領(lǐng)學(xué)生利用早晚自習(xí)，認(rèn)真熟記單詞、積累詞匯，利用休息時(shí)間為學(xué)生聽寫、備課、答疑解惑;在生活中，他在課余時(shí)間和學(xué)生做游戲、玩耍，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，拉近與學(xué)生的距離。 　　學(xué)生張萌說：“課堂上，陳老師會(huì)給我們講笑話，活躍課堂氣氛，讓我們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)。他還會(huì)來教室陪我們晨讀和自習(xí)，給我們找大量有趣的英語閱讀文章，增加我們的詞匯量。” 　　“我希望通過我的帶動(dòng)，讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)英語，盡可能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。”陳文焱說。 　　關(guān)注教學(xué) 　　他是同事的“帶頭人” 　　1990年從師范院校畢業(yè)后，陳文焱一直從事英語教學(xué)。秉持著帶領(lǐng)學(xué)生，首先要武裝自己的思路，多年來，他在英語這門學(xué)科上孜孜不倦地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持訂閱英文報(bào)刊，研讀教學(xué)課標(biāo)，參加進(jìn)修學(xué)習(xí)等，30年不間斷的學(xué)習(xí)，陳文焱的教學(xué)能力不斷提升，其課堂更是實(shí)現(xiàn)全英語教學(xué)，他也成為學(xué)校的英語學(xué)科教學(xué)帶頭人。 　　為了給學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)氛圍，他和年級(jí)老師一起開發(fā)校本課程——中學(xué)英語口語交際課程;為了方便學(xué)生積累英語詞匯，更好地適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)節(jié)奏，他還和教研組開發(fā)了學(xué)生閱讀能力習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)模式…… 　　“陳老師在學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，便主動(dòng)承擔(dān)了一學(xué)期的課件制作，我們基于他的課件再根據(jù)自己的實(shí)際，稍作修改就能使用，對(duì)我們的教學(xué)工作開展多有助益。”同年級(jí)老師張仁容說。 　　關(guān)心生活 　　他是學(xué)生的“貼心人” 　　在工作中，陳文焱關(guān)心著他的每一個(gè)學(xué)生，誰家里有困難他都知道，并會(huì)給予幫助。 　　一次，陳文焱班里一名成績一向名列前茅的學(xué)生小王突然成績直線下滑。陳文焱發(fā)現(xiàn)了小王的異常，找到小王了解情況。原來，小王因?yàn)楦改鸽x異無法釋懷，不能夠把全部心思放到學(xué)習(xí)上。為此，陳文焱常常和小王聊天談心，勉勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)她走出悲傷。在他的開導(dǎo)下，小王走出困境，重新認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在成績也恢復(fù)了。 　　多年來，陳文焱一直資助困難學(xué)生，幫助他們更好地在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生小顏就是他一直資助的學(xué)生之一。 　　在一次家訪中，陳文焱了解到小顏的父親患有肝硬化，家里有三姐妹，全靠母親一個(gè)人負(fù)擔(dān)生活，家庭比較困難，陳文焱便開始長期資助小顏生活費(fèi)。 　　到現(xiàn)在，陳文焱先后幫助10多個(gè)貧困學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，這些孩子通過努力考上大學(xué)，畢業(yè)后，有的成為醫(yī)生、有的成為人民教師，在不同的行業(yè)里綻放光彩。陳文焱為此十分欣慰，他說：“三十年的教學(xué)生涯，看著學(xué)生一個(gè)個(gè)成才，是他此生最大的驕傲。”

　　 　　南川網(wǎng)訊(記者 劉曉娟)近日，區(qū)關(guān)工委來到水江鎮(zhèn)寧江小學(xué)，開展“三線文化進(jìn)校園”調(diào)研活動(dòng)。 　　寧江小學(xué)是“三線”建設(shè)時(shí)期國營寧江機(jī)械廠子弟校和技工學(xué)校的教育延續(xù)，上世紀(jì)60年代，一批開拓者從遼寧省來到水江開荒山、建廠房、辦學(xué)校，“寧江”兩字，就是取遼寧的“寧”和水江的“江”字組合而來。 　　如今，該校不僅保留有“三線”建設(shè)時(shí)期的紅星、齒輪、蘇式建筑等文化元素，還將其融入校園環(huán)境，形成校本課程，并用歌曲、詩歌、讀本、展覽室等方式，讓孩子們深刻體驗(yàn)愛國愛家、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的“三線精神”，為學(xué)生們播下歷史和精神的種子。 　　目前，寧江小學(xué)的“三線精神”和校園文化已納入我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)品牌。近年來，區(qū)關(guān)工委結(jié)合區(qū)域文化特色，深入挖掘紅色傳統(tǒng)文化，打造“三線文化”教育品牌，堅(jiān)持“三線”并進(jìn)，著力培育時(shí)代新人。 　　區(qū)關(guān)工委成立了宣講團(tuán)，利用“三線”企業(yè)老黨員、老職工進(jìn)入全區(qū)學(xué)校進(jìn)行宣講，傳播“三線文化”，并向全區(qū)65所學(xué)校發(fā)放《銘記三線》教育讀本2萬余冊(cè)，形成以“學(xué)、思、踐、悟、創(chuàng)”為核心的教學(xué)體系。在各街道、社區(qū)、公園等，通過宣傳欄、浮雕等方式，打造未成年人了解學(xué)習(xí)“三線文化”陣地，通過圖片、視頻、文件等歷史資料開展線上德育課程，通過小手拉大手形式引導(dǎo)學(xué)生和家長積極踐行“三線精神”。 　　寧江小學(xué)以傳承“三線精神”為核心，通過分年級(jí)開展“銘記三線”主題研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生吸取“三線精神”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。積極開展課程開發(fā)、課題研究，開發(fā)了以“銘記三線”“善思三線”“健體三線”“尚美三線”和“探究三線”為重點(diǎn)的“五位一體”課程體系。該校“《銘記三線》校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究”等4項(xiàng)國家級(jí)、市級(jí)課題也相繼立項(xiàng)結(jié)題。

　　 　　南川網(wǎng)訊(記者 劉曉娟)連日來，我區(qū)對(duì)申報(bào)復(fù)核(審批)的20所學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步開展現(xiàn)場檢查驗(yàn)收。 　　據(jù)了解，從9月起，我區(qū)啟動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核審批工作。目前，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核審批工作已進(jìn)入復(fù)核驗(yàn)收階段，我區(qū)共有20所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)復(fù)核，其中有18所是學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2所是學(xué)科類轉(zhuǎn)型為非學(xué)科類的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 　　根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、歷史、地理、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語)、科學(xué)(或生物、物理、化學(xué))按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。在開展校外培訓(xùn)時(shí)，體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育)等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。全區(qū)所有的學(xué)科類、非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均要參與復(fù)核審批。 　　區(qū)教委行政審批法規(guī)科工作人員趙弟明介紹，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，今后我區(qū)不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);不再審批新的面向?qū)W前教育階段兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得開展面向?qū)W前教育階段兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W前教育階段兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn)。鼓勵(lì)面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展。 　　前期，區(qū)教委對(duì)申請(qǐng)復(fù)核審批的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了資料審核，資料審核通過后再由驗(yàn)收組進(jìn)行現(xiàn)場檢查驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括各校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場地條件、師資條件、資金條件、管理?xiàng)l件、消防和安全等。 　　現(xiàn)場核驗(yàn)中，驗(yàn)收組還要求各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。工作日線下培訓(xùn)的結(jié)束時(shí)間不得晚于20∶30，不得留作業(yè)，非學(xué)科類機(jī)構(gòu)不能打著藝術(shù)等培訓(xùn)的旗號(hào)開展學(xué)科培訓(xùn)。義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得面向?qū)W生、家長銷售周末、寒暑假、國家法定節(jié)假日的線上、線下課程。 　　市民若發(fā)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有違法違規(guī)行為的，可撥打區(qū)教委電話81110580、81110591舉報(bào)。

　　■ 記者 劉曉娟 　　走進(jìn)北師大南川附校，這里不僅整潔優(yōu)美、文化氣息濃郁、師生朝氣蓬勃，更有文明之風(fēng)撲面而來。 　　學(xué)校是傳播文明的土壤，校園文明折射著社會(huì)文明。近年來，北師大南川附校創(chuàng)新實(shí)施“樂善承美·文明潤校”宣傳教育活動(dòng)，通過整合校內(nèi)實(shí)踐資源、拓展校外實(shí)踐基地、豐富立德樹人載體，形成管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、教育育人、環(huán)境育人的“六位一體”育人體系，深化師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想認(rèn)同和自覺踐行。 　　提升校園文化建設(shè) 以禮塑美環(huán)境育人 　　走進(jìn)北師大南川附校，無論你身在何處，總能感受到濃濃的文明氣息。 　　漫步校園，校園布局獨(dú)特、層次分明、錯(cuò)落有致;環(huán)顧四周，校園宣傳欄上展示著校風(fēng)校訓(xùn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樂治、樂業(yè)、樂禮、樂行、樂學(xué)、樂和校園文化主題，文明禮儀提示牌流光溢彩，引人注目;走進(jìn)教學(xué)樓，樂善主題長廊雅致安靜;走進(jìn)教室，文化角、班務(wù)欄、圖書角、綠化角、黑板報(bào)等新穎別致，匠心獨(dú)運(yùn);側(cè)耳傾聽，校園里書聲瑯瑯，歌聲悠揚(yáng)。 　　一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。“環(huán)境文化是教育的無聲課程，滲透著學(xué)校教育的價(jià)值追求，時(shí)刻影響和熏陶著每一位師生。”該校學(xué)生成長中心主任何素蘭說，在校園環(huán)境打造上，學(xué)校在教室走廊、墻壁、校園文化墻等植入文化元素，并實(shí)施綠化凈化美化工作，裝飾、布點(diǎn)校園文化。還制定了“校園文明公約”，通過禮儀文化墻、“樂禮”樓道文化、跳禮儀課間操等教育形式讓孩子在春風(fēng)化雨、潤物無聲中踐禮養(yǎng)德。 　　同時(shí)，學(xué)校還打造“精致課堂”，開設(shè)國學(xué)課程，開展晨讀和經(jīng)典誦讀，營造傳統(tǒng)文化教育氛圍。通過開展“藝術(shù)文化節(jié)”“體育文化節(jié)”“科技節(jié)”等校園活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。深化校園文明細(xì)胞創(chuàng)建工作，定期開展文明學(xué)生、文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)，取得了以文化人的良好效果，構(gòu)建了和諧的育人氛圍。 　　強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè) 存志浸潤好師德 　　教師是教學(xué)工作的主體。近年來，該校投入大量的精力和成本抓教師培訓(xùn)，助力教師專業(yè)化發(fā)展。 　　“我們以黨員活動(dòng)室為平臺(tái)，加上團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)站、知行交流院(夢想課堂)、樂善長廊、樂善志愿大道的‘1+4’陣地體系，實(shí)現(xiàn)陣地從無到有、功能捆綁使用。”何素蘭介紹，該校嚴(yán)格落實(shí)黨建責(zé)任制，推行重難點(diǎn)項(xiàng)目黨員帶頭認(rèn)領(lǐng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。 　　學(xué)校建立了“把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師”的長效機(jī)制，吸引更多優(yōu)秀教師到黨內(nèi)來，目前該校中層干部90%以上是黨員，使黨支部成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障。同時(shí)推進(jìn)“名師培育工程”，注重新教師培養(yǎng)鍛煉，黨員干部“師帶徒”，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”搭建交流平臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 　　在師德師風(fēng)建設(shè)方面，該校廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，組織183名教師集體重溫《教師誓詞》，深化對(duì)學(xué)校育人功能的認(rèn)識(shí)。建立師德管理考核評(píng)價(jià)制度，與每名教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，推行家長和學(xué)生評(píng)價(jià)教師機(jī)制，聘請(qǐng)11名家委會(huì)的家長代表任“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”，師德師風(fēng)管理由“軟約束”變成“硬杠杠”，引導(dǎo)教師在授業(yè)解惑中引人以大道、啟人以大智。 　　強(qiáng)化思想道德教育 守禮涵養(yǎng)好少年 　　10月中旬，北師大南川附校師生走進(jìn)東城街道敬老院，開展“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”志愿服務(wù)活動(dòng)。敬老院里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，陪老人聊天，給老人揉肩、捶腿，聽老人講述過去的生活故事，為老人表演精彩的文藝節(jié)目，還幫助老人打掃房間衛(wèi)生。 　　這是該校樂善志愿服務(wù)活動(dòng)之一。該校創(chuàng)設(shè)了全區(qū)首個(gè)未成年人志愿服務(wù)管理平臺(tái)，以“1名黨員+3名團(tuán)員+N名少先隊(duì)員+N名家長”的模式組建了9支樂善志愿服務(wù)隊(duì)，以黨員帶團(tuán)員帶隊(duì)員的方式，開展志愿服務(wù)活動(dòng)。 　　在北師大南川附校，每一位師生都是志愿者，每位志愿者都有一本集身份識(shí)別、服務(wù)計(jì)時(shí)、培訓(xùn)記錄、積分兌換等功能為一體的“志愿者身份證”。 　　該校還建立了志愿服務(wù)嘉許回饋機(jī)制，對(duì)志愿者進(jìn)行褒揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，吸引越來越多的學(xué)生參與志愿服務(wù)。目前，全校9支隊(duì)伍注冊(cè)人數(shù)已達(dá)2000余人次，已服務(wù)群眾5萬人次，營造了行善立德、關(guān)愛溫暖的校園文明新風(fēng)。 　　近年來，該校積極開展“文明校園”創(chuàng)建工作，學(xué)校先后被評(píng)為“南川區(qū)文明校園”“重慶市文明校園”“全國文明校園先進(jìn)學(xué)校”，被重慶市委宣傳部評(píng)為“崗位學(xué)雷鋒示范點(diǎn)”。接下來，該校還將繼續(xù)從大處著眼、小處著手，讓北師大南川附校處處綻放文明之花，真正提升學(xué)校師生的文明素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

  　　近日，記者從區(qū)文明辦獲悉，北師大南川附校被評(píng)為“重慶市2021—2023年創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校”。據(jù)了解，北師大南川附校自建校以來，創(chuàng)新實(shí)施“樂善承美·文明潤校”宣傳教育活動(dòng)，形成管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、教育育人、環(huán)境育人的“六位一體”育人體系，深化師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想認(rèn)同和自覺踐行。 　　【同期聲 北師大南川附校學(xué)生成長中心主任 何素蘭：學(xué)校通過實(shí)施樂善承美·文明潤校”宣傳教育活動(dòng)，以樂治、樂業(yè)、樂禮、樂行、樂學(xué)、樂和為載體，通過開展系列文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，真正提升了我們師生的文明素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變?！?

  　　11月2號(hào)，區(qū)示范幼兒園、隆化一校開展“科學(xué)有效銜接 四方共話成長”聯(lián)合教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)除幼兒園、小學(xué)教師參加外，還邀請(qǐng)了大班幼兒家長、區(qū)教委幼教管理人員參加，四方代表就小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)期的學(xué)習(xí)適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、生活適應(yīng)等方面展開研討，分析了幼小銜接階段家長應(yīng)該關(guān)注的問題和培養(yǎng)重點(diǎn)，幫助家長更新教育理念，樹立正確的教育觀和育兒觀。

  　　從9月起，我區(qū)啟動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核審批工作。經(jīng)過兩個(gè)月的準(zhǔn)備，近日，區(qū)教委對(duì)申報(bào)復(fù)核審批的20所校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步開展現(xiàn)場檢查驗(yàn)收。 　　檢查驗(yàn)收的內(nèi)容包括，校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場地條件、師資條件、資金條件、管理?xiàng)l件以及消防、安全等。在此次核驗(yàn)的20所機(jī)構(gòu)中，有18所是學(xué)科類校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2所是學(xué)科類轉(zhuǎn)型為非學(xué)科類的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 　　【同期聲 區(qū)教委政策法規(guī)科工作人員 趙弟明：這次給所有的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 做了明確的規(guī)定 要求他們不能在周末 節(jié)假日和寒暑假 開展小學(xué) 幼兒園 初中 高中的學(xué)科類培訓(xùn) 我們鼓勵(lì)所有的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向藝術(shù)類轉(zhuǎn)型 我們也鼓勵(lì)所有的藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 把自己的機(jī)構(gòu)做好 做大 做強(qiáng)】 　　根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，涉及道德與法治、歷史、地理、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。體育、藝術(shù)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育)等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。全區(qū)各非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均要參與復(fù)核審批。 　　【同期聲 區(qū)教委政策法規(guī)科工作人員 趙弟明：通過這幾天對(duì)這些機(jī)構(gòu)的現(xiàn)場驗(yàn)收 我們發(fā)現(xiàn) 這些機(jī)構(gòu)條件和設(shè)施設(shè)備 都能達(dá)標(biāo) 都按照區(qū)教委的要求在做 這有利于我們進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展】 　　各校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了禁止在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織開展學(xué)科類培訓(xùn)外，工作日線下培訓(xùn)的結(jié)束時(shí)間不得晚于晚上八點(diǎn)半，不得留作業(yè)，非學(xué)科類機(jī)構(gòu)不能打著藝術(shù)等培訓(xùn)的旗號(hào)開展學(xué)科類培訓(xùn)。市民如發(fā)現(xiàn)相關(guān)違規(guī)行為，可撥打電話(字幕：區(qū)教委行政審批法制科：81110591)進(jìn)行舉報(bào)。

　　 　　南川網(wǎng)訊 10月18日，九鼎山小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生開展了“包抄手”勞動(dòng)教育主題實(shí)踐活動(dòng)。 　　活動(dòng)開始前，老師先向?qū)W生講解了調(diào)料拌餡、沾水、包抄手技巧等。緊接著，學(xué)生們分成多個(gè)小組，各組成員分工協(xié)作，紛紛化身“廚房小能手”。有的同學(xué)在家跟著父母學(xué)過包抄手，熟練地拿起一張抄手皮，放上肉餡、在角上沾上水、扭轉(zhuǎn)一捏，一個(gè)元寶形狀的抄手就完成了;有的同學(xué)是第一次包抄手，生疏的樣子惹得大家哈哈大笑;有的肉放太多，一扭就破皮了……你包一個(gè)我包一個(gè)，孩子們笑聲不斷，情緒高漲，每個(gè)組都暗暗較勁，不一會(huì)兒，抄手就擺滿了一盤又一盤。 　　該校德育主任彭道偉介紹，學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)校課程，與學(xué)校德育活動(dòng)相融合、與家庭教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開展“我做一日小當(dāng)家”“勞動(dòng)小能手”等勞動(dòng)主題活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，要求學(xué)生完成諸如洗碗、洗衣、掃地等力所能及的家務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，為推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革指明了方向。我區(qū)如何深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?10月19日，記者采訪了區(qū)政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人魏幫維。 　　魏幫維介紹，我區(qū)將重點(diǎn)在推進(jìn)黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)社會(huì)選人用人評(píng)價(jià)改革等方面著力，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。 　　改革黨委和政府教育工作評(píng)價(jià) 　　推進(jìn)科學(xué)履行職責(zé) 　　魏幫維介紹，在推進(jìn)黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)改革方面，我區(qū)建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、資源配置優(yōu)先，完善黨委和政府每年定期研究教育工作機(jī)制，有力解決教育事業(yè)改革發(fā)展各項(xiàng)問題。 　　全面履行政府教育職責(zé)，按照區(qū)縣政府履行教育職責(zé)綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系全面開展自查自評(píng)自糾，接受市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)督查。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級(jí)部門履行教育職責(zé)納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)績考核，確保關(guān)于教育工作的要求全面貫徹落實(shí)到位，有效解決人民群眾普遍關(guān)心的教育突出問題。 　　建立區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，政府督查、紀(jì)檢監(jiān)察、組織人事、教育督導(dǎo)、宣傳、審計(jì)等多方參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。堅(jiān)持正確政績觀，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核教育部門、學(xué)校和教師，不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，不得通過任何形式以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”“高分學(xué)生”和升學(xué)率。樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。對(duì)教育生態(tài)問題突出、造成嚴(yán)重社會(huì)影響的，依規(guī)依法問責(zé)追責(zé)。 　　改革學(xué)校評(píng)價(jià) 　　推進(jìn)落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 　　在推進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)改革方面，魏幫維介紹，我區(qū)堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)的評(píng)價(jià)體系。 　　繼續(xù)完善德育工作體系，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障制度，堅(jiān)決克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。按照全市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，健全幼兒園分級(jí)分類評(píng)估體系，并納入掛牌督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)內(nèi)容，定期通過政府門戶網(wǎng)站等向社會(huì)公布督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果。 　　中小學(xué)校評(píng)價(jià)改進(jìn)則按照全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校開展評(píng)價(jià)。完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測等制度，加強(qiáng)監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用，強(qiáng)化整改落實(shí)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。按照重慶市普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，把實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、優(yōu)化教學(xué)資源配置、有序推進(jìn)選課走班、規(guī)范招生辦學(xué)行為等作為普通高中重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)普通高中多樣化辦學(xué)。 　　按照全市職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，開展中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，落實(shí)技能抽查、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽檢等隨機(jī)性檢查制度，擴(kuò)大行業(yè)企業(yè)參與評(píng)價(jià)，把德技并修、產(chǎn)教融合、校企合作、育訓(xùn)結(jié)合、學(xué)生獲取職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)等情況作為中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告制度，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)。加大職業(yè)培訓(xùn)、服務(wù)區(qū)域和行業(yè)的評(píng)價(jià)權(quán)重，將承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)情況作為核定中等職業(yè)學(xué)校教師績效工資總量的重要依據(jù)。 　　改革教師評(píng)價(jià) 　　推進(jìn)踐行教書育人使命 　　魏幫維介紹，在推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革中，我區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長效化。把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施幼兒園教師保教實(shí)踐能力提升行動(dòng)，開展中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)工作，完善中小學(xué)教師績效考核辦法，執(zhí)行全市職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)定和聘任標(biāo)準(zhǔn)，建立健全成果獎(jiǎng)勵(lì)及推廣制度，突出教育教學(xué)實(shí)績。 　　強(qiáng)化一線學(xué)生工作，各級(jí)各類學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體措施，落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員及指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)和教師家校聯(lián)系情況計(jì)入工作量并納入教師考核內(nèi)容，完善學(xué)校黨政管理干部選拔任用機(jī)制。 　　切實(shí)精簡人才“帽子”，突出品德、能力和業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向。開展人才稱號(hào)使用專項(xiàng)清理和人才待遇專項(xiàng)檢查規(guī)范人才稱號(hào)工作。 　　改革學(xué)生評(píng)價(jià) 　　促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展 　　開展學(xué)生評(píng)價(jià)改革的根本目的是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在完善德育評(píng)價(jià)方面，我區(qū)將推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校開設(shè)思政課，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)構(gòu)建必修課加選修課的課程體系，優(yōu)化“四有八為”區(qū)域德育課程，將德育內(nèi)容有機(jī)融入滲透到教育教學(xué)全過程。構(gòu)建中小幼一體化、系統(tǒng)性學(xué)生德育評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。探索學(xué)生、家長、教師以及社區(qū)等參與評(píng)價(jià)的有效方式，客觀記錄學(xué)生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn)。 　　在強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)方面，落實(shí)全市加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校體育工作的要求，健全學(xué)校體育工作制度，開齊開足上好體育課，構(gòu)建中小幼相銜接的體育課程體系，推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練，健全體育競賽和人才培養(yǎng)體系。建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制。完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案，將體質(zhì)健康狀況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)并按要求改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法，形成激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的有效機(jī)制。 　　在改進(jìn)美育評(píng)價(jià)方面，構(gòu)建中小幼相銜接的美育課程體系，加強(qiáng)學(xué)生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)培養(yǎng)，逐步把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，并按照全市中小學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)。 　　在加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方面，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，將勞動(dòng)教育過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，開展平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)段綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測。組織開展勞動(dòng)技能、成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。 　　嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和深化考試招生制度改革。落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)要求，督促各級(jí)各類學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，完善過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，加強(qiáng)課堂參與和課堂紀(jì)律考查。穩(wěn)步推進(jìn)落實(shí)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。推進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立健全違規(guī)招生查處和責(zé)任追究機(jī)制，規(guī)范學(xué)校招生行為。 　　社會(huì)選人用人評(píng)價(jià)改革 　　共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境 　　魏幫維介紹，在推進(jìn)社會(huì)選人用人評(píng)價(jià)改革方面，首先是樹立正確用人導(dǎo)向，全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名校”“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向，改變?nèi)瞬?ldquo;高消費(fèi)”狀況，形成不拘一格降人才的良好局面。要按照崗位需求合理制定招考條件、確定學(xué)歷層次，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制。 　　同時(shí)，落實(shí)平等就業(yè)要求，在公務(wù)員招錄、事業(yè)單位和國有企業(yè)招聘中不得將畢業(yè)院校、國(境)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、參加機(jī)關(guān)企事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)聘、職務(wù)職級(jí)晉升等方面，與普通學(xué)校畢業(yè)生同等對(duì)待。

　　 　　 　　學(xué)生廣播體操展示。記者 聶靈靈 攝 　　南川網(wǎng)訊(記者 聶靈靈)10月26日，北師大南川附校舉辦第五屆全員運(yùn)動(dòng)會(huì)。 　　據(jù)了解，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為期3天，主題為“以體育人 激發(fā)潛能”。在開幕式上，莊嚴(yán)威武、英姿颯爽的國旗方陣，活力無限的籃球方隊(duì)，生龍活虎的武術(shù)方隊(duì)……各運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)邁著整齊的步伐、喊著響亮的口號(hào)步入運(yùn)動(dòng)場。隨后，各年級(jí)按照“雅、健、搏、毅”四個(gè)主題展示了學(xué)生籃球、足球、武術(shù)、啦啦操、廣播體操等集體運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。團(tuán)體比賽中，旱地龍舟、運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤、眾星捧月、投包入筐等集體比賽有條不紊地進(jìn)行，展現(xiàn)著學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力。 　　近年來，北師大南川附校在體育課程上通過采取開足課程保障運(yùn)動(dòng)和選課走班激發(fā)興趣的方式，開設(shè)籃球、足球、藝術(shù)體操、體育舞蹈等課程，促使學(xué)生加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)。在小學(xué)生中，實(shí)施五節(jié)體育課計(jì)劃，保證小學(xué)生每天都能科學(xué)地參與體育運(yùn)動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力;在初中生中，采取選課走班的模式，著重培養(yǎng)1至2個(gè)專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)其興趣愛好，從而使學(xué)生在健康中發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)場上展示自我、收獲成長。

  　　10月26號(hào)上午，北師大南川附校第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕，今年的主題為“以體育人 激發(fā)潛能”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)分為開幕式和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)兩部分，在開幕式上，師生分別以“邁向未來·入場式”“箴言在心·開幕式”“絢爛風(fēng)華·開幕式表演”“活力洋溢·全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”四個(gè)篇章進(jìn)行展示。隨后，各年級(jí)按照“雅、健、搏、毅”四個(gè)主題展示了籃球、足球、武術(shù)、啦啦操等集體運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。 　　此次運(yùn)動(dòng)會(huì)為期3天，學(xué)生將參加接力賽、短跑、跳遠(yuǎn)等田徑項(xiàng)目的比賽

　　 　　 　　10月23日，團(tuán)區(qū)委在區(qū)青少年活動(dòng)中心“青少年之家”開展“致敬航天英雄 弘揚(yáng)航天精神”主題活動(dòng)。通過讓孩子們了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、繪畫宇航員，培養(yǎng)他們的愛國情懷，引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極探索、熱愛科學(xué)的品質(zhì)。趙忠康 攝

  　　時(shí)代造就英雄，偉大來自平凡。報(bào)告會(huì)上，“時(shí)代楷模”王紅旭的先進(jìn)事跡深深感染著在場的每一位聽眾。 　　【同期聲 南川中學(xué)高一學(xué)生 周子意：我覺得他的精神是舍己為人 無私奉獻(xiàn)的大無畏精神 正是我們作為學(xué)生 作為新時(shí)代青年 應(yīng)該學(xué)習(xí)應(yīng)該弘揚(yáng)的一種時(shí)代精神】 　　【同期聲 道南中學(xué)老師 劉靜：對(duì)我自己今后的工作是有很大的啟發(fā)的///我們古人所謂見賢思齊 所以在他的感召之下 我相信在未來的教育當(dāng)中 我會(huì)用更多的心思關(guān)注到學(xué)生的狀態(tài) 表現(xiàn) 然后用更多的愛 灑向?qū)W生】 　　2021年6月1日，重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師王紅旭為救兩名落水兒童，獻(xiàn)出了35歲的寶貴生命，用短暫一生詮釋了為人師表、行為世范的深刻意義，2021年9月16日，中共中央宣傳部授予王紅旭同志“時(shí)代楷模”稱號(hào)。報(bào)告團(tuán)5名成員生動(dòng)地講述了王紅旭不忘初心、信念堅(jiān)定的高尚境界、以德立身、愛生如子的優(yōu)秀品格。大屏幕不斷播放的圖片、視頻，還原著王紅旭老師生前的閃光瞬間，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，令在場的300多名聽眾感動(dòng)不已。 　　2021-10-21 20:18:10

  　　■ 記者 陳蕗穎 　　10月20日，“用生命托起師魂的好老師”——“時(shí)代楷模”王紅旭先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)走進(jìn)我區(qū)，現(xiàn)場300余人聆聽了報(bào)告。 　　江水洶涌，百米沖刺，縱身一躍，他用生命托舉落水兒童——滔滔江水，見證了6月1日傍晚的那一幕。2021年6月1日，大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭為救兩名落水兒童不幸犧牲，獻(xiàn)出了年僅35歲的寶貴生命，用短暫一生詮釋了為人師表、行為世范的深刻意義。工作上，他傳承家訓(xùn)師風(fēng)，立德樹人、愛生如子;生活中，他如旭日般溫暖，熱情善良、樂于助人;危急時(shí)，他沒有一絲猶豫，心懷大愛，義無反顧。 　　巴南區(qū)典雅小學(xué)體育老師許林盛是王紅旭的好友，也是救人行動(dòng)的親歷者和見證者。“直到今天，我的腦海里還不斷出現(xiàn)紅旭托舉著孩子，最后猛地推給我的那一刻。如果不用盡全力推最后一把，也許他還能生還。”當(dāng)講到王紅旭不顧自身安危獻(xiàn)出寶貴生命時(shí)，許林盛幾度哽咽，不少聽眾淚灑現(xiàn)場。 　　“我流著淚告訴兒子：爸爸化成了天上的一顆星星，永遠(yuǎn)地陪著我們。兒子似懂非懂地說：那我長大了要去開飛機(jī)，帶上你，這樣我們就離爸爸近些了。”王紅旭妻子陳璐希永遠(yuǎn)無法忘記這個(gè)“六一”兒童節(jié)，一家人幸福地出游，卻沒能完整地回家，但如旭日般溫暖的王紅旭卻好像從未離開，而是將生命化作了無盡的愛。“你將生命化作了無盡的愛，這份愛會(huì)支撐著我堅(jiān)定地走下去，照顧好父母，教育好兒子，如你一樣做一名有溫度、有情懷的人民教師，為黨育人、為國育才!” 　　報(bào)告會(huì)上，王紅旭的親人、朋友、同事、學(xué)生及記者等5位報(bào)告人，逐一走上講臺(tái)，用質(zhì)樸的語言、生動(dòng)的事例，講述了王紅旭老師的感人事跡，引起了現(xiàn)場聽眾的強(qiáng)烈共鳴，全場反響熱烈，說到動(dòng)情之處時(shí)，大家一次次用掌聲傳遞敬意，用淚水寄托哀思。 　　英雄已逝，江水猶寒，但王紅旭的精神化作了感動(dòng)，變成了力量。 　　“王紅旭老師以堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師者的仁愛之心，詮釋了‘四有’好老師的深刻內(nèi)涵。”同為教育工作者，道南中學(xué)教師劉靜深受觸動(dòng)：“王老師的感人事跡對(duì)我今后的工作也有很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)中，我要以王紅旭老師為榜樣，更多地關(guān)心關(guān)注學(xué)生，用更多的愛溫暖每一位學(xué)生。” 　　南川中學(xué)高一2班學(xué)生周子意聆聽了報(bào)告后眼含熱淚：“王老師的身上有一種樂于助人、舍己為人的大無畏精神，他用生命給學(xué)生上了最后一課，這是我們作為學(xué)生應(yīng)該去學(xué)習(xí)、去弘揚(yáng)的一種時(shí)代精神。我要向王老師學(xué)習(xí)，從身邊事做起，在以后的學(xué)習(xí)和生活中多去幫助需要幫助的人。”

　　 　南川網(wǎng)訊 10月13日，南川區(qū)社區(qū)教育學(xué)院“金佛山大講堂”第二講開講。 　　父母是孩子的第一任老師。鑒于家庭教育對(duì)孩子一生的成長具有決定性作用，社區(qū)教育學(xué)院按照上級(jí)文件工作要求，將家庭教育納入社區(qū)教育工作內(nèi)容，邀請(qǐng)重慶市關(guān)愛青少年兒童協(xié)會(huì)會(huì)長、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師楊虎為東城街道灌壩社區(qū)居民上了一堂生動(dòng)的好家長養(yǎng)成課。 　　楊虎分別從家庭教育重要性、家庭教育現(xiàn)狀、如何做智慧父母三個(gè)方面進(jìn)行講解，深刻分析家長教育孩子“總表揚(yáng)、總批評(píng)、總要求、講道理”的四種不良方法，語言暴力給予孩子的各種壓力;以鮮明的案例來說明什么是對(duì)孩子的真愛，同時(shí)通過與社區(qū)居民的現(xiàn)場互動(dòng)生動(dòng)詮釋了鼓勵(lì)孩子的正確方法和步驟。 　　參加講座的居民盡管年齡參差不齊，但在講座中非常投入，有的家長還認(rèn)真地做著筆記，普遍反映收獲很大，對(duì)今后如何教育孩子有較強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。(廖玄弢)

　　 　　 　　10月16日，東城街道皂桷井社區(qū)開展“傳承中華文化，弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)南川區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人鮮文忠教社區(qū)孩子學(xué)剪紙。王星麟 攝

　　 　　 　　志愿者在“周末課堂”給孩子們講解交通安全知識(shí)。 趙忠康 攝 　　南川網(wǎng)訊 10月16日，由團(tuán)區(qū)委、西部計(jì)劃南川區(qū)項(xiàng)目辦主辦的“周末課堂”在龍濟(jì)橋社區(qū)青少年之家開班。 　　首堂課上，志愿者用寓教于樂的方式向孩子們講解了信號(hào)燈的判斷、走路、乘車的安全常識(shí)，引導(dǎo)孩子們正確通過十字路口和有序乘坐公共交通工具，同時(shí)，采用互動(dòng)的方式教育孩子們摒棄交通陋習(xí)，自覺遵守交通法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的基本交通安全知識(shí)。 　　據(jù)了解，延邊大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)還將在龍濟(jì)橋社區(qū)“周末課堂”上為青少年進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，并根據(jù)社區(qū)青少年的需要，組織孩子們參加主題活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。 　　“團(tuán)區(qū)委充分發(fā)揮自身志愿者和場地優(yōu)勢，積極探索既豐富多彩又具公益屬性的課后服務(wù)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。下一步，我們還將加大活動(dòng)覆蓋面、豐富活動(dòng)載體，讓更多青少年受益。”團(tuán)區(qū)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。 　　(趙忠康)

　　 　　南川網(wǎng)訊(記者 劉曉娟)10月13日，記者從南川區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(非學(xué)科類)復(fù)核(審批)工作會(huì)上獲悉，目前，我區(qū)正在開展非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核(審批)工作，全區(qū)各非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須于12月1日前到區(qū)政務(wù)大廳二樓教委窗口提交相關(guān)材料，區(qū)教委將在2021年12月31日前以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定。 　　據(jù)了解，根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、歷史、地理、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語)、科學(xué)(或生物、物理、化學(xué))按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。在開展校外培訓(xùn)時(shí)，體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育)等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。 　　全區(qū)各非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均要參與復(fù)核(審批)，具體需提交申請(qǐng)辦學(xué)報(bào)告1份，設(shè)立學(xué)校論證報(bào)告1份，企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書(僅營利性民辦學(xué)校提供)，舉辦者資質(zhì)證明文件，管理機(jī)構(gòu)與教職工，資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明材料，房屋使用權(quán)證明材料，房屋安全相關(guān)材料，設(shè)備設(shè)施，學(xué)校章程1份，培訓(xùn)計(jì)劃方案1份以及《南川區(qū)民辦學(xué)校分類選擇登記表》1份。 　　非營利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記部門是區(qū)民政局，機(jī)構(gòu)名稱表述為“重慶市南川區(qū)××培訓(xùn)中心/學(xué)校”;營利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記部門是區(qū)市場監(jiān)督管理局，若選擇舉辦營利性民辦學(xué)校，需先向區(qū)市場監(jiān)督管理局申請(qǐng)“企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書”，并以該名稱完善相關(guān)資料，機(jī)構(gòu)名稱表述為“重慶市南川區(qū)××培訓(xùn)(中心/學(xué)校)有限公司”。 　　區(qū)教委行政審批法制科提醒，各非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在12月1日前到區(qū)政務(wù)大廳二樓教委窗口提交復(fù)核(審批)材料，若不及時(shí)參與復(fù)核(審批)，在復(fù)核(審批)工作結(jié)束后，一旦發(fā)現(xiàn)未參與復(fù)核(審批)，且繼續(xù)辦學(xué)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，區(qū)教委將聯(lián)合相關(guān)執(zhí)法部門依法依規(guī)嚴(yán)肅查處。已終止辦學(xué)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需到登記部門辦理相關(guān)注銷手續(xù)。 　　目前，我區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核(審批)工作已接近尾聲，正在進(jìn)行非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核(審批)工作，若有疑問，可致電023-71427876咨詢。 　　相關(guān)新聞 　　南川網(wǎng)訊(記者 劉曉娟)10月13日，記者從區(qū)教委獲悉，我區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置需要同時(shí)滿足場地條件、資金條件、師資條件、管理?xiàng)l件四個(gè)基本條件。 　　具體來說，在場地條件方面，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)場地建筑面積應(yīng)不低于300平方米且位于同一樓層，同一培訓(xùn)時(shí)段內(nèi)生均辦學(xué)場地面積3平方米以上，教學(xué)用房建筑面積不少于辦學(xué)場地總建筑面積的三分之二，確保不擁擠、易疏散。必須符合國家關(guān)于消防、環(huán)保、衛(wèi)生、安全防范、食品經(jīng)營等管理規(guī)定要求。舉辦者自有的房屋作為辦學(xué)場地，需具有權(quán)屬證書，且產(chǎn)權(quán)清楚;舉辦者租賃的辦學(xué)場地，租用期不得低于3年;居民住宅、半地下室、地下室及其他存在安全隱患的場所不得作為辦學(xué)場地。 　　資金條件方面，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，舉辦者屬于社會(huì)組織的，凈資產(chǎn)應(yīng)不少于150萬元、資產(chǎn)負(fù)債率不超過50%;舉辦者屬于自然人的，貨幣資金應(yīng)不少于100萬元。新設(shè)立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦者提供的開辦資金或?qū)嵗U注冊(cè)資本應(yīng)不少于50萬元，每增設(shè)一個(gè)教學(xué)點(diǎn)增資數(shù)額一般不少于15萬元。 　　師資條件方面，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，不得聘用中小學(xué)在職教師。所聘從事培訓(xùn)工作的人員必須遵守憲法法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和相應(yīng)的培訓(xùn)能力;從事學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的培訓(xùn)教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格。聘用外籍人員擔(dān)任培訓(xùn)教師的必須符合國家有關(guān)規(guī)定。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)班級(jí)個(gè)數(shù)、學(xué)員數(shù)量配備相應(yīng)規(guī)模的專兼職培訓(xùn)教師，確保同一培訓(xùn)時(shí)段內(nèi)每個(gè)培訓(xùn)班至少有1名培訓(xùn)教師，其中專職培訓(xùn)教師占比不得低于培訓(xùn)教師總數(shù)的三分之一，并且專職培訓(xùn)教師總數(shù)不得少于3名。 　　在管理?xiàng)l件方面，需具備章程、收費(fèi)和退費(fèi)辦法、財(cái)務(wù)管理制度、培訓(xùn)管理制度、勞動(dòng)用工制度、安全穩(wěn)定制度等完善的管理制度。

　　   　　北師大南川附校學(xué)生與東城街道敬老院老人聊天、拉家常。記者 梁向紅 攝 　　南川網(wǎng)訊(記者 梁向紅)10月12日，北師大南川附校師生走進(jìn)東城街道敬老院，開展“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”志愿服務(wù)活動(dòng)。 　　同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到東城街道敬老院，陪老人們聊天，給老人們?nèi)嗉纭⒋吠龋犂先藗冎v述過去的生活故事，為老人表演精彩的文藝節(jié)目，還幫助老人打掃房間衛(wèi)生。 　　“在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)，讓老人們感受到節(jié)日的氛圍和溫暖，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們敬老、孝老的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，將敬老、愛老融入日常生活中。”北師大南川附校教師劉遠(yuǎn)菊說。